让创新工作室走下“神坛”
让创新工作室走下“神坛”河南油田李如飞
9月7日晚8时，来自全国各行业的45位班组职工齐聚班组天地网站聊天室，针对班组创新工作室为何普及不起来展开讨论，并提出通过走访，了解管理者和职工的真实想法，查找问题根源。9月10日，笔者带着“如何普及创新工作室”这一问题，走访了部分企业管理者和班组职工。发现大家都非常认可创新工作室这一形式，认为创新工作室能有效聚合职工智慧，提升班组创新活动效果，但对于“大力普及创新工作室”这一建议，大家却各有各的顾虑。
部分管理者认为，创新工作室很“费神”。因为不仅需要有合适的场地，更要有运转的费用，同时，也需要有相应的管理制度来保证。最重要的是，部分基层班组的工作内容比较单一，工作性质比较简单，现在班组中开展的小改小革、技术攻关、合理化建议征集活动已经完全能够满足班组职工创新的需求。再设置创新工作室，也只能是对上述工作的重复或整合。
部分职工则认为，创新工作室很“神圣”。只有技术含量较高的班组才合适建立创新工作室，同时，也需要有一个能在企业中叫得响的劳模、技师作为创新工作室的领头人，否则，班组创新工作室会因为缺少成绩，缺少名气，而落入无人重视的尴尬地步。
听了大家的话，笔者也进行了观察和思考，发现大家的顾虑不无道理。作为企业，“效益最大化”是它的目标，“投资讲回报”是它的责任，如果只有投入而没有产出，或者大投入小产出，的确不符合它的经营规律。而作为班组职工，他们注重的是踏踏实实的工作、实实在在的成绩，如果没有创新的基础和能力，却非要去开展创新活动，对他们来说，的确是一种负担。
因此，如何让创新工作室这只“王谢堂前燕”飞入寻常班组，必须从管理者和班组职工两方面入手，让领导者变算“小账”为算“大账”，让职工从“不敢干”转化为“我能干”，才能使创新工作室真正走下“神坛”，走进企业。
作为领导，应该认真看看国网山东省电力公司通过设立创新工作室给企业管理带来的变化，“有了创新的环境，职工一到岗位就自然而然想创新事儿、干创新活儿；创新让职工一次次成功，成功让职工更加自信；管理者与班组基层职工，通过一个个创新工作室实现了工作与情感的无缝对接。”不要只算创新工作室的投入产出比，而要认真思考一下，创新工作室在挖掘职工智慧、凝聚职工士气中的重要作用；不要简单地把创新工作室当做一个单纯的创新平台，而要把它作为一个管理工具，不仅算经济账，更要算和谐账、管理账，只有这样，你才能感受到设立创新工作室的重要性。
另外，领导也要相信职工中蕴含着巨大的智慧，创新工作室就是一种能让职工释放智慧的有效途径，通过在班组中普及创新工作室，为职工创造参与创新、释放能量的必要条件，为职工营造有难题共解、出问题共担、相互学习沟通、互相拾遗补缺的创新氛围，让职工通过创新工作室，感受到成功的快乐，激发出奋斗的激情，将职工创新的力量汇聚成企业腾飞的能量，推动企业蓬勃发展。
作为职工，也要有“王侯将相，宁有种乎”的魄力，不要把创新工作室当做高不可攀的“阳春白雪”，而要把创新工作室当做施展才华、展示作为的阵地，紧密围绕单位生产建设中的重点、难点问题，开展技术创新，用智慧解决问题，用成果展示成绩，用作为赢得地位。就如同国网山东省电力公司中的黄有恒、高森等，黄有恒通过参与创新工作室活动，工作仅两年便研发了国优创新课题“缩短中置柜断路器操作时间”；高森通过完成“架空线路清障检测机器人”，和科学家一起站在领奖台上、接受国家主席胡锦涛的接见。
同时，作为职工也要加强学习，不仅要学习急需技术知识，更要学习一些先进的、具有前瞻性的技术知识，不仅要学本专业技术知识，更要学相关专业的技术知识，争当一名“既有力量，更有智慧”的技术型工人。因为，只有技术水平提升了，创新能力才能提升，这是基础，也是必须。
《汉书·董仲舒传》中曾说：“临渊羡鱼，不如退而网。”只要脚踏实地，开动脑筋，积极开展和参与创新工作室活动，就一定能做出成绩，收获成功的。 请各位老师指点！ 第一次看老师的文章就知道是高手，果不其然，文笔好，写得不错哈！
回 2楼(张而不扬) 的帖子
张老师过誉，学生惭愧了！各位老师写得是真好，我是班门弄斧。主要学习，交流！请多多指点！ 主持词文风犀利，切中要害，学习了 文笔不错，标题霸道，预祝见报，赞一个回 4楼(hnytzzk) 的帖子
谢谢赵老师光临！！回 5楼(初卫平) 的帖子
谢谢初老师鼓励！但学习其他老师文章后，发现学生还有差距！ 果不其然是个高手 认真学习李老师写的文章，说的有道理！
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