【跟贴春耕图】：汤兵：导师带徒传技忙
再 再次作了修改
汤兵：导师带徒传技忙
2月9日，川煤集团达竹机制公司钳工班班长汤兵（右）被评为2008年度公司“岗位技术能手”，回到班组后，他就专门召开班务会，在会上开展师徒双选活动。
过去，工人师傅传艺留一手，徒弟成了“半灌水” ，不但打消了徒弟们的学技热情，还降低了班组的劳动效率。汤兵积极在班组引导，并创新师带徒方式，师徒双选签订师徒合同，建立永久性师徒关系，进行“一带一”、“一带多”的技术传帮带，使师傅愿教、徒弟愿学，新年在该班组兴起了“学技术、比业务、讲贡献”热。（汪勇陈先勇）
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达竹机制公司“导师带徒”出新招
“班组凝聚力、战斗力和竞争力的强弱很大程度取决于班组员工技术水平的高低，在新的一年里，我得创新师带徒方式，将咱们班组的技术水平再提高一筹……” 2月9日，川煤集团达竹机制公司钳工班班长汤兵（右）被评为2008年度公司“岗位技术能手”时信誓旦旦地告诉笔者。过去，工人师傅传艺留一手，徒弟成了“半灌水” ，不但打消了徒弟们的学技热情，还降低了班组的劳动效率。新年伊始，班长汤兵专门召开班务会，在会上开展师徒双选活动，最后，让这些称心如意的师徒签订师徒合同，建立永久性师徒关系，进行“一带一”、“一带多”的技术传帮带。日前，学技术、比业务、讲贡献的热潮已在汤兵班组悄然兴起，像汤兵这样的“技术能手”一下子受到了班组员工的追捧。。（汪勇陈先勇）
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达竹机制公司：师傅请徒弟靠着肩膀成长
过去，川煤集团达竹机制公司机加工车间职工师傅传艺留一手，徒弟成了“半灌水” ，这让车间主任很恼火。新春一开始，该车间针对新员工年龄、个人爱好、学技术积极性等方面存在的差异，采取选择式、加强式、志愿式和以点带面、粗中有细、以情感人的师徒结对法规划新年和谐师徒计划，师傅带着徒弟学，徒弟在学中干，让徒弟靠着师傅肩膀成长。“我们把自己的技术毫不保留地传授给徒弟们，让他们早日担重任、挑大梁！”2月9日，该车间钳工班长汤兵（右）满怀信心地说到。（汪勇陈先勇） 好图片! 学习了 图文俱佳！支持！ 图片的构图、色彩、人物表情方面均好，若能表现出两人干的何事就更完美了。说的不对之处，请见谅！ 图片的构图、色彩、人物表情方面均好 引用第5楼卢燕华于2009-02-09 22:55发表的:
图片的构图、色彩、人物表情方面均好，若能表现出两人干的何事就更完美了。说的不对之处，请见谅！ 天涯的好PP，学习了，顶起