煤矿企业党管安全亲情化融入的探索与实践
现阶段，煤炭市场仍未走出三九寒冬，凝聚职工推动矿井安全发展，是煤矿党组织为了群众、依靠群众、发动群众的基本要求，也是落实党管安全责任的基本任务。中煤大屯公司孔庄煤矿党委将贯彻落实这项基本要求和任务体现在一个“情”字上，即以情感人、以情育人，以“情”为中心适时开展相应的主题活动，实现转变职工安全意识、规范职工作业行的目标，最终夯实安全管理基础。一、引领职工思想，提升职工安全意识
思想是行动的先导，理念是实践的指南。煤矿基层两级党组织发挥党委政治核心与党支部战斗堡垒作用有其自身特点，需要结合不同时段、不同主题活动，分层次、分类别、分工种，进行党员义务劳动、安全宣讲下基层、安全知识竞赛到班组等多种形式的安全教育，营造安全氛围，让职工在潜移默化中提升安全意识，引领职工把安全工作放在重于一切、高于一切、先于一切的位置，一切为安全让路，认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。
在提升职工安全意识方面，需要理论学习、形势教育两手抓。首先是抓学习，现阶段，煤矿职工整体知识水平相对较低、与社会接触面相对较窄，吸收新知识、运用新技术的能力相对较差，决定了煤矿职工对安全知识的学习必须具备超强的针对性和实效性，能否让职工的学习效率最大化、效果最优化，是考验煤矿党组织做群众安全工作能力的标尺。煤矿职工的学习，尤其是安全知识的学习，必须要融合矿井安全形势和生产重点，给每名职工明细算清经济账和情感账。学习方法要做到“两结合”、学习形式要做到“三落实”，即集体学习与个人自学相结合、理论学习与实践操作相结合，落实学习计划、落实学习考勤、落实学习笔记。要本着学以致用的原则，采取因人施教、因岗施教的方法，针对典型事故案例按岗位分类，让职工对号入座，时时刻刻不忘前车之鉴。其次是抓形势任务教育，形势任务宣讲和联合工团巡视、帮教是党组织开展安全活动的两个基本抓手。要定期编发形势任务宣讲材料，在不同时段和班次，组织机关人员、青岗员、女工家属协管员、女党代表等到基层单位宣讲，不间断开展形势任务教育。
二、创新活动形式，鼓舞全员奋战士气
落实党管安全责任，是煤矿企业文化建设的重要组成部分，是坚持以人为本、安全发展、构建和谐新矿区的重要内容，更是建立安全生产长效机制、实现安全生产长治久安的根本途径。近两年来，伴随煤炭经济下行的严峻形势，更需要鼓舞职工士气、增强必胜信心、共渡企业难关，就必须不断加强企业文化建设，将以人为本与安全发展相结合，为安全生产提供服务和保障。
孔庄煤矿利用网站、广播、井口电子大屏等内部媒介资源，通过开展“安全生产伴我行”“决战100天安全誓师”“防松懈、防麻痹、防浮躁”“光荣榜与曝光台”“大反思、再教育”“事故案例警示行” “安全六讨论”“知案例、勤检点、严律己”“还有什么放心不下的”“忘却不了的伤疤”等各类主题教育活动，建立了“月月有主题、月月有重点”的安全教育机制。以“忘却不了的伤疤”主题活动为例，让曾经发生过工伤或其家属现身说法，录制专题片，用自己的痛苦提醒周围的人注意安全，用自己的事故教育身边的人，引起了职工的强烈反响。以“还有什么放心不下的”主题活动为例，通过走访基层职工、职工家属等，结合工作特点，讲述对自己、对家人有什么需要特别关注的事情，将还有什么放心不下的问题问答对话拍摄制成视频短片，在矿井电子大屏和内部网站循环播放，发挥企业、科队、家庭在安全管理中的不同作用，打造成“三位一体”亲情化安全活动模式，把嘱咐、温暖和关爱等亲情元素渗透到安全管理全过程，用最直观的视听效果引起大家的共鸣。
三、拓展防线范围，增添家庭亲情元素
感人心者，莫先乎情。每个职工都有家庭和亲情，每个职工都希望能得到亲人的关爱和尊重。安全管理中融入亲情元素，能使职工更深刻地意识到“我是家庭的顶梁柱”“老婆孩子离不开我”“出了事故对不起家人”等，能促使职工从内心牢记肩负的责任，增强遵章守纪的自觉性和主动性，时时刻刻做到不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。
孔庄煤矿近年来以家属协管安全为主线，突出亲情感召力，跟踪做好“三违”和安全上不放心人的安全教育。例如，在父亲节组织职工子女到区队给职工过父亲节，朗诵安全诗歌，用纯洁的童心，清纯的童音呼唤职工们的安全责任心；开展“三违”职工过“妻关”活动，组织“三违”及安全上不放心人员的家属和通过帮教后进变先进的职工家属一起进行座谈，对两年内参加过“三违”职工过妻关活动的职工跟踪做随访并建档，及时跟进做好思想帮扶教育，并做好协管信息统计整理与建档。（张亚莉 李方）
中煤集团大屯公司孔庄煤矿 请老师留下联系方式，QQ电话号码，便于联系。
请加中企互动会员群 40784455 好的，谢谢老师，我已申请加群。 【党政工三巨头谈班组】栏目来稿提示：
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6.文章要结合本单位班组建设实际，有可借鉴的思路、引人思考的观点，实实在在的工作效果。可借鉴、可学习、可以用来指导班组实际工作。
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