安全，为生命护航
安全，为生命护航青海油田培训中心（党校）第一幼儿园 淡丽敏
安全是我们一生中永远随处可及的话题，与我们选择的任何一个工作和生活环境都是平等共存的。安全是一种尊严，是文明生活的象征，是人与人之间的相互尊重，也是体现社会的进步和人的整体素质的重要因素，安全更是人生幸福的港湾，有了安全，才有欢乐和温暖，当提起安全这个字眼，就会不由得让人心里踏实。然而，在现实生活中许多触目惊心的事故却一直在发生着，所有事故的发生有客观的原因，但更多的却是人为的原因而造成的。因此，所有安全事故的预防在这一刻都显得尤为重要，安全生产就像是事故隐患的抗体，一切有责任心的人避风的港湾，在工作的时候，有可能在每一分钟、每一秒钟中，安全隐患就潜藏在暗处像凶残的野兽一样，控制着我们的心态，一时麻痹就会深陷其中。只有强化安全意识，增强责任心，安全生产才不会受到威胁，安全才有保障，因此，把安全“印”在心中，是我们必须坚守的神圣职责。让我们的工作和生活都处于一个安全的环境之中，让我们的生活充满更多的笑容和欢乐。
对于安全生产，我一直以为安全和生产是同等的，但现在知道，更重要的还是安全，我们是为幼儿服务的，我们的安全生产关系重大。我们现在更要转变思想，从一味的要安全上升到创造安全的生活和工作环境，这也是我心中一个朴实的心愿，除了严格按照各项安全操作规程规定操作外，最重要的一点就是要从思想上提高认识，才能使工作开展的有声有色。安全生产一样是这样，要把一切对于安全认知应用到企业的发展中，意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性，无论从生活还是工作，一开始就要摒弃自己的惰性，虚心去接受更多的安全知识，在理论上不断的给自己充电，不断的强化思想上的认识，在工作中时时刻刻提醒自己，时时刻刻给自己敲警钟，认真分析每一处存在风险的要害部位，让安全更好的为我们的生命护航。
安全的重要性
培训中心（党校）第六幼儿园 葛滨
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。如果老师的安全工作没做好，那不能称之为一名好老师。幼儿的年龄小，自我保护能力差，安全防范能力低，大大增加了老师的安全工作难度，作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。所以保证班上每一位幼儿在园安全，是老师工作的首要任务。
孩子的好奇心强，但安全意识淡薄，对周围的事物有浓厚的兴趣，碰到新鲜的事物总喜欢尝试一下，有时事故就发生在那几秒钟，针对幼儿的这些特殊的身心特点，老师无时无刻都要提醒幼儿，对他们进行安全教育。此外，在各种活动中，老师要做到心到、口到、眼到，将幼儿组织在自己的视线内。教师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数。更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。
我们常常要求幼儿不能这样，不能那样，可每次收获的效果不佳，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。怎么才能让安全意识的种子播撒到每一名孩子的心中呢？
一、可以在班上开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识；二、教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作；三、教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。
老师只有做到对孩子有爱心、做事细心、对工作有责任心，这样才能让家长们放心。
安全意识的培养为小学生活打基础
培训中心(党校) 刘燕
再有一个月，我所在的大班孩子就该结束幼儿园生活，进入一个全新的阶段开始他们的小学。在这共同相处的一年时间里，我发现大班的孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，因此，他(她)们常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，当处于危险之中时，也缺乏保护自我的能力。
从我踏入园里的那天开始，就知道了，园里一直把幼儿的健康安全放在了工作的首位。作为幼教工作者我们不仅要保护好孩子们的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿的自我保护防范能力，帮助幼儿树立一定的安全意识，避免幼儿受到伤害。
首先在生活方面，指导孩子们正确有序的穿衣服，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃排骨要把骨头吐出来以免卡到，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。不要跑跳避免相互碰撞滑到摔伤等。仔细地观察孩子们生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，建立良好的生活习惯，培养幼儿的安全自我保护意识。
其次，教导幼儿遵守游戏规则，形成一种自我保护习惯。大班的孩子自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，都是一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。
因此，在游戏活动中，我们注意培养孩子们遵守游戏规则，增强他(她)们的自我保护意识。这一切都为即将迈进小学大门的孩子们，打下了坚实的基础。
再见了，孩子们，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐都将是我最珍贵的记忆!祝福你们早日习惯小学的学习进程，加油!
安全永驻心间
培训中心（党校）第一幼儿园 韩慧
一年一度的安全生产月又如约而至，今年的安全生产月的主题是“加强安全法治、保障安全生产”，安全是老生常谈，又不得不谈的话题。我们渴望富裕，渴望和谐，渴望平安。我们每一个人都梦想笑语常在，每一个家庭都期盼幸福美满，每一个企业都希望兴旺发达，然而这一切都离不开安全。的确，安全是每一位员工的行为规范，安全是每一个单位的工作标准，安全同样也是一个企业的均衡天平。因此，形成“我要安全，我会安全，我能安全”的安全氛围，这是为我们自身生命着想，更是幼儿园生存的需求。
安全就是一个精灵，只要你时时刻刻关注它，重视它，它就会保你岁岁平安；如果你把它放在可有可无的位置，换来的将会是无尽的痛楚加悔恨。
在平凡的幼儿教育工作中，一瞬间的麻痹大意，能让幼儿身体受到伤害，损失惨重；在熙攘的公路上，一刹那的思想走神，换来的将是终生遗憾，泪水潺潺。这一桩桩血淋淋的事实告诉我们，安全掌握在我们每个人的手中、眼中和脑中。只要我们时刻一圈为出发点，始终以安全为准绳，严格执行各项安全生产操作规程，全面落实安全防范措施；只要我们客服侥幸心理、依赖心理、麻痹心理；做到班前讲安全，班中查安全，班后比安全。只要我们时刻紧绷“安全”弦，从点滴做起，从现在做起，安全隐患就会被消除，安全事故就会与我们远离。让我们用责任和信念筑起一道安全的堤防，让幸福之花常开，让生命之树常青，让安全永驻心间。
节能有道 节俭有德
培训中心（党校）第一幼儿园 冯霞
“节能有道、节俭有德”是今年全国节能宣传周活动的主题，在幼儿园里我们根据这个主题开展了一系列活动，作为教师我们要给孩子们树立好榜样，用自己的一些小细节把节约的根植入孩子们的心田里。
在幼儿园环境布置中我们充分体现了节能节俭的要求，如洗手池的墙面上布置了“小朋友正在关紧水龙头”的墙饰；在走廊里，有拒绝过度包装、节约用纸的宣传画；在教室内，有农民伯伯辛勤劳作的图片等。幼儿园里的每一个人，包括幼儿、教师、家长都直接受到熏陶、感染，大家增强了从现在做起、从自身做起、从点滴小事做起，增强了节约每样物品的意识。
幼儿园教师自身的一言一行时时刻刻都在影响着幼儿，幼儿在平时与教师相处的过程中容易被教师所影响，并会模仿教师的一些做法。教师十分注重言传身教。我们始终坚持率先垂范、杜绝浪费，并且时常对自身的行为进行自查。利用故事培养幼儿的节约意识。故事的趣味性和引人入胜的特点使幼儿百听不厌，我们可以将关水龙头这件事编成小故事，通过生动的语言、形象的动作来表现没关水龙头后小水龙头的反应，“它很伤心、流了很多眼泪，听小水龙头哭得多伤心。”幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情会主动关掉水龙头。为了巩固节水意识，我们还要在日常工作中不断以小水龙头的口吻提醒幼儿，从而强化幼儿洗手后关掉水龙头的意识，以达到节水的目的。
我们将节约教育渗透到日常生活中。节约一张纸，我们在班内放置一个纸箱子，孩子们有碎纸，就可以放到里面，孩子从字卡、数学上拆下来的边角都可以放到里面，现在地上的碎纸少了，纸箱却在一天天鼓起来。节约一滴水，在洗手池内放置几个盆，当孩子洗手、洗碗的水接住，就可以先冲拖把再用来冲厕所。如果我们天天这样，一天不知要节约多少水。节约一粒米，我们在给孩子分饭时，我们主张少分多添，就是一次少分一点，多添几次，这样不至于吃不了而造成浪费，提醒孩子吃多少拿多少，吃时低头接小盘不至于满桌饭粒。节约一度电，我们力求做到人走电开，每到户外或离园时，我们都要把灯关上，把插头拔下来。
在游戏中培养幼儿的节约意识。小孩子生来是好动的、是以游戏为主的。有目的的开一些游戏，将节约的意识渗透到幼儿每天的生活之中，利用废旧材料以物代物玩游戏。例如，让孩子闭上眼睛，成人分别敲击各种“乐器”，让幼儿猜一猜，是谁发出的声音，使幼儿在寻找中发现奶筒做的小鼓，瓶子做的沙锤也能为音乐伴奏，敲击的声音也很好听。孩子们就知道这些废旧材料是可以再次利用的。
勤俭节约是中华民族的一种美德，也是一种良好的习惯，需要从家庭做起、从我做起、从小做起。因此我们也对家长进行了节能节俭的教育，要求家长也应该重视自己一言一行对幼儿产生的影响。家长的节约行为会使幼儿渐渐地领悟到一定的道理，我们不能只是一味地说教、讲道理，给幼儿规定不允许这样和那样，幼儿只是被动执行。要知道教育不是被动，教育应是被感染和在渗透中实现的，所以要用日常的节约行为去潜移默化的感染幼儿。细小的行为都渗透着对幼儿的节约教育，这样的节约节俭教育会使幼儿得到不见其增，日有所长的润物细无声的进步。
今天你“低碳”了吗？
培训中心（党校）第一幼儿园李喻梦
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量、
低消耗的生活方式。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。
作为一名幼儿园的老师我认为要提倡低碳的生活方式，就应该从人人做起，从孩子抓起。于是，我组织孩子们开展了一堂“低碳”从我做起教育活动。在活动中我采用边讲解边欣赏图片的方式向孩子们介绍了一些日常生活低碳环保小常识，让孩子们知道在提倡低碳环保的生活方式中，我们能做些什么？
1、随手关灯、开关、拔插头，关闭门窗，节能这是第一步。
2、空调调高一度，节电百分之七。
3、点亮节能灯，省电看得清。
4、电视机屏幕暗一点，节能又护眼。
5、用完电器拔插头，省电又安全。
6、科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定;当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
7、巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。
8、在马桶中放几瓶水，就可减少水量。
9、饮水机不要一直开，闲置断电省能源。
10、多乘公共交通工具出行，减少地球负担。
11、出门骑上自行车，健身环保一举两得。
12、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
13、少用一次性木筷，保护森林减碳排。
14、洗手时，不要把水龙头开的太大，倡导循环利用水资源。
通过教育活动，我发现孩子们对“低碳”不再陌生了，他们对此也很感兴趣，觉得这些方法都太好了，还告诉我回家后要把这些好的方法都讲给爸爸、妈妈听，和他们一起行动起来。能听到孩子们这样说，我实在是太高兴了！是啊，生态，环保，节能的生活方式，还要靠大家一起努力，一个很小的行为，能把它养成一个良好的习惯，也许会给自然生态减轻非常大的负担。
小议“节能周”
培训中心(党校)刘培哲
对于能源、环境问题日益突出的世界来说，节能是解决这些问题最直接有效的重要措施、关键措施。人们所节约的每一度电、每一滴水，所使用的每一种清洁能源，都是为建设可持续发展的美丽家园而做出的努力。在工业生产、建筑交通以及日常生活领域，越来越多的人正通过用能管理、技术研发践行节能低碳。
2015年，节能宣传周活动主题是“节能有道、节俭有德”。2015年也是我国第25个全国节能宣传周，是实现节能减排目标的决战之年。为了营造决战之年良好的社会氛围，进一步推动建设资源节约型、环境友好型油田，油田提倡广大干部职工节能意识，养成节能行为，将节能工作要求体现到了具体日常工作和生活中。“节能低碳新生活，公共机构做表率”是一项必须长期坚持的工作，本次活动，油田发动充分，宣传到位，组织有力，各公共机构参与积极，活动成效明显，一是形式多样，内容丰富。营造了浓厚的宣传氛围；二是公共机构领导带头，大家参与，节能意识和责任意识进一步增强，社会表率作用显著；三是全油田上下节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等通过宣传周活动，节能意识明显增强；四是养成了从日常生活中节约“每一滴水，每一度电，每一张纸”等做起的节能良好习惯和行为。并以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强油田公共机构节能工作，切实抓好节电、节水、节纸、节约能源工作，形成全民节能的良好风气，大力推进资源节约型和节约型机关建设。通过公共机构“节能宣传周”活动的开展，营造浓厚的公共机构节能宣传氛围，增强全体干部职工的节能意识，进一步推进了节约型机关建设。广大干部职工通过“低碳体验日”活动，进一步增强了能源忧患意识、节约意识、环保意识和责任意识，从而从自觉节约一度电、一滴水、一升油、一张纸、一支笔做起，养成了良好的节约习惯。
节约与我们每个人都息息相关，一滴水、一张纸、一度电，司空见惯。但是这一点一滴，慢慢地随着时间的推移，这数字也慢慢增加，不久后，这数字一定大的惊人。一样东西，它是有限的，如果我们每天每人都浪费一点，在不久的将来，这东西便会消失得无影无踪。
节俭是一种社会责任，是一种个人涵养，是一种文明的传承、美德的延续，是亘古不变的永恒时尚。“国以俭得之，以奢失之”，节俭对于油田大有裨益，与个人得失也休戚相关。“俭则可以成家，俭则可以立身”;诸葛孔明“以俭养德”传为佳话;清代徐荣说：“街头庙脚褴褛身，半是当年奢靡人。”。节俭使人安乐幸福，奢侈使人没有退路。贫穷需要节俭，富裕不忘节俭，“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”才是适宜消费之道。节俭是兴家立业之本，不仅有其经济意义，更有其道德意义。
勤俭节约使我们的传统美德，我们每个人都应该把它记在心头!
幼儿园安全教育的重要性
培训中心(党校)第二幼儿园程文茹
幼儿园发展的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种教育模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。第二幼儿园十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢?首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、亲子活动、家长课堂等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识宣传。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。
总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
争吵之后
培训中心（党校）第一幼儿园陈海兰
毛毛和轩轩的家都住在部队，两家的家长却因为孩子在一起时经常打闹而不和。因此安排座位时尽量让他们离的远一些，怕因为孩子吵架而惹来家长的抱怨。
没想到两人却发生了激烈的争吵。孩子们来园后玩起了桌面玩具，不一会儿，却传来了毛毛的哭声，他一边哭着一边向我告状：“轩轩抓我了。”我一看，在毛毛的手腕和脖子上有两个清晰的、完整的牙印。当我转过头去看轩轩时，他正嘟着嘴一副我没有错的样子，我顿时火气腾地就上来了，但看到他倔强的小脸，我才想到不能光凭毛毛的一面之词就定他的罪。于是，平静了一下自己的心情，开始了解事情的始末。这时我才明白，是毛毛错在先，抢了轩轩的玩具。于是，就发生了刚才的一幕。
幼儿在一起玩时尤其是玩大型玩具时，难免会发生一些跌伤、碰上、划伤之类的事故。一个班往往只有一两位老师，一两双眼睛要去盯三十几个孩子，甚至四十几位玩的兴致勃勃、满头大汗的幼儿，谁也不能保证绝对不发生一丁点儿外伤事故。家长乍见到孩子“受伤”了，一定要稳定住情绪，千万不要大惊小怪，高声惊呼，以免引起孩子不安、惊恐的心理。这时应做的是仔细检查伤处，搞清楚受伤是由于孩子太顽皮呢还是在游戏中有推搡现象等，并趁机对孩子进行自我保护教育。不要一味责怪老师不当心，老师对每个孩子都是一样爱护的，孩子受伤，老师心里更着急。
作为教师，孩子在你当班时受伤，一定要做好放学时的家长解释工作，在何处，什么情况下受伤，受伤情况怎样，如何处理的，都要详细告诉家长，必要时还要做自我检讨，态度要诚恳。另外，要尽量杜绝幼儿园中可能对幼儿造成伤害的不安全因素。使幼儿安安全全来园，高高兴兴回家。
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