赵雪：创业后成了“学霸”
王丽玮来源：人民网
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semigroup创始人赵雪
从实习电视台主持人到浙大新闻系学生，从校园活动积极分子到semigroup（半群）创始人，95后赵雪一直在自己熟悉的领域深耕，用所学促进创业，同时用创业反推学业。从大二开始创业以来，赵雪的学业成绩节节攀升，深受老师好评。她是如何做到让“创业”成就“学业”的？近日，记者走进浙大创业元空间，请赵雪谈谈她的创业故事。
摸准需求，小切口创业
提起为什么要做“semigroup”项目，赵雪表示，这还要从她的经历中谈起。原来，赵雪一直是播音主持爱好者，从小开始，她就积极锻炼自己说话水平，凭借良好气质和先天优势，赵雪练就了很好的播音主持功底。从初中开始，她就在电视台进行实习，参与各种活动。2013年，她凭借播音主持特长被一举招进浙大新闻系，成为一名在校生。
由于在学校内常常被邀请主持各种活动，渐渐地，赵雪发现，学校发布各项活动的平台功能单一，同学报名参加活动方式原始。能不能研发一种平台，与校园活动结合起来，同学们不仅能够知晓每天活动内容，还能在网上报名，甚至还能在平台上全程参与活动各项活动？
经过一个寒假谋划，一款叫做semigroup的微信公众号发布了。平台已开设了学校近百家社团端口，同学们想要参与活动只要点点手指就可以了。今年6月份，公众号试运行期间，仅仅三天时间，粉丝数目就增加至6000余个。
兼并团队，壮大自己力量
创业初期，赵雪十分需要运营和技术方面人才，不同于大多数创业者招人方式，她只要团队。在长期观察中，她发现学校微信公众号的运营团队十分适合运作她的项目，于是，她便着手与对方团队负责人谈判。在谈判中，她一方面描绘了自己项目的未来愿景，一方面也从对方角度设身处地考虑加入她团队的好处。也许是赵雪的诚恳打动了她，对方负责人答应带着三五个人的运营团队加入赵雪的创业项目。
赵雪发现，团队的加入使得她的创业项目运营十分有效率，省去了成员之间还要互相磨合的麻烦。在招聘技术人员时，她同样采用的这个方式。她坦言，虽然招募团队比招募个人要花费更多代价，但是团队的加入也能带来更高效率。为了防止在项目创业过程中，团队整体辞职，她会在运作过程中，不断的在团队中加入新人，打撒团队，最终使得团队每个人都为她所有。
此外，赵雪十分注意寻找有相关工作经验的人担当项目合伙人，大二时，她把自己曾经实习公司的主管挖过来了，成为了她的合伙人之一。这位合伙人做公关会展出身，十分有经验。接触过大公司的管理，在管理团队上也十分在行。赵雪坦言，在校学生因为没有经验，在项目运作中容易走“弯路”。聘请有工作经验的人，可以在帮同学们更容易实现目标。并且赵雪对市场熟悉，而这位合伙人对管理、运行熟悉，大家优势互补。
以“创”促“学”，学业创业可兼得
赵雪大二时开始运营semigroup微信公众号，从最初的三四位合伙人，发展到拥有十几个人的小团队，赵雪为此付出不少，晚上加班到十一二点是常有的事儿。但赵雪并没有因此耽误学业，相反，她的学科成绩一直在节节攀升。她是如何做到的？
原来，赵雪学习的是新闻学专业，而她的创业项目里有许多工作刚好也是学科实践的内容，所学为所用。比如，赵雪有一个课是广告摄影，赵雪在给给自己公司设计宣传海报同时，也把作业交了。在传媒实践课上，需要为某公司写一篇宣传稿，赵雪就把自己之前为公司写的宣传稿交了上去，还得到了老师的好评。甚至有一次，网络传播实务老师布置的课堂作业就是大家自己运营一个微信号。
不仅如此，赵雪还常常把自己财经课老师请到自己的团队里作讲座，而讲座内容就是课堂上所教的“如何从失败的互联网公司那里学到经验”。赵雪认为，大学生创业最好能够与自己专业相关，这样不仅能够所学为所用，并且创业还能反促学业。自从大二创业以来，赵雪专业课成绩从原来的平均80多分已经提升到90多分，成为专业“学霸”。
赵雪告诉记者，虽然项目目前还没有盈利，但产品后台有这么多的学生和社团的活动数据，这本身就是一种资源，未来通过对学生参与活动种类及活跃度的区分，也可以帮助商家更好的完成校园宣传，这也是盈利点。“我的目标是把产品推广到全国高校，给更多同学带来便利”，她坚定地说。
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