整改问题要敢于挑战自我
华文“两学一做”学习教育实不实？效果好不好？不能凭自我感觉，要让群众说话。群众不认同，即使说得再多，也难以让人诚服，所以开展“两学一做”学习教育务必要在学深悟透的基础上，坚持问题导向，把“改”放在首位，把“做”落到实处，强化修身立德，体现责任担当。
坚持问题导向，就要敢于暴露问题，勇于亮丑揭短。可现实是，揭别人的短容易，亮自己的丑难。因为在有些人看来，暴露问题越多，对自身影响越不利，因而对问题总是遮遮掩掩，听不到也听不进群众的声音。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个总爱给你提意见甚至批评你的人，才是值得你去真正尊重的人。何况，人非圣贤，孰能无过。闻过即改，善莫大焉。如果一味怕暴露问题，只能使问题变得更复杂、更深沉、更难以解决。
人贵自知。有错不可怕，可怕的是明知自己错了还死不认账，也不接受他人意见和建议。抱残守缺，固执己见，这样下去，必将贻害自身。
学要带着问题学，改要针对问题改，要看到“两学一做”不只是党员干部少数人的事，而是整个党员群体共同参与的事。人多氛围浓，带动效果好，容易在相互感染间，打消顾虑、查找问题、剖析根源，进而实现改进提高。
从这个角度上讲，开展“两学一做”学习教育，无疑是整改问题、提高素质的一次难得机会；从这个角度上讲，在参加学习教育时咬耳扯袖、红脸出汗那是再正常不过的事。何况，通过学习教育改进提高的最终最大受益者不是别人，而是你自己。两相比较，是面子重要，还是能力重要呢？答案自知。
故笔者斗胆直言，学习整改要勇于克服“丢面子”、“失权威”、“怕影响”的错误认识，敢于直面问题，挑战自我，把自己放在阳光下，动真碰硬，学深悟透，学以致用。
事实上，一个人真要想出成果、真要想改变自身不良形象，针对薄弱环节改起，是最容易做到的事。因为曾经薄弱，最易引人注意，让人感受至深；因为曾经薄弱，最易带来变化，让人看到新的起色。
新起色必然带来新看法，好现象必然带来好印象。一举多得，何乐而不为？！
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