跟贴972【971修改稿】读书的奶酪知多少
读书的奶酪知多少董朋
让我们先了解一组数据：山东兖矿集团兴隆庄煤矿自2008年启动“职工书屋”创建活动。两年的时间里，全矿基层生产单位建立54个职工书屋，各单位根据工作性质、职工需求分别购买专业工具、历史传记、文学艺术、政治经济等近百种专业图书、报刊、光盘等学习资料，总藏书量在10万余册（盘），形成一个庞大的职工学习读书工程。
那么，职工书屋创建是否能引导企业员工多读书，读好书呢？班组员工是否能在业余时间静下心来，陶醉在一页页散发着墨香的书本中？现有的职工书屋是否满足他们的需求，哪些书籍更容易受到读者青睐呢？1月5日，笔者带着疑问，对参加再就业培训班的来自矿井不同岗位的38名员工进行采访调查。
读与不读的碰撞
时间：1月5日8点30分
地点：教培中心
授课老师：董朋
窗外，是零下11℃寒冷天气。面对38名员工，我提到矿井在实现安全8周年之际，将坚定不移实现第九个安全生产年，向安全生产十周年冲刺的全矿动员令，新年里，我们班组员工在“读书、提素、创新”所作所想时，整个教室内鸦雀无声，一片寂静，静的让我的心感觉室内比外面的天气还要冷……
“董老师，我不是不想读书，我们采掘工人是出大力的，读书没有多大用。再说现在工作面的设备我们掌握了，全是自动化加备用，我们接触的都是比较简单的操作，再学也没有新东西了。”在我的苦口婆心地引导下，综采一队职工李臣点起来导火索，终于沉不住气开始发言了。
“我年龄大、眼花、记性也不太好，读书看报，我早就没有那爱好了，工作上我都干的了，没几年就退休了，不想再去费那力气了”扩修队的老工人李怀喜也谈出自己的感受。
“80后”谢磊发话了：“也不全是师傅们说的那个理！我想学习，我想读书啊。特别是自己的专业，看着师傅们十分钟的活，我半个小时也干不完，我是从心里急，但是话说回来，有些专业书太深奥，不适合我们工作，还不如问问我师傅呢！”“那也得多读书，光靠问我有啥出息，多学习对你今后报考高级工，技师啥的，到了用时候你就不头痛了。”一起学习的师傅李传红没好气地堵了徒弟一句。“我们出国到澳大利亚工作，和国外的矿工比起来，缺的就是技术，心里就是不服气，多读书一辈子有用。”
“有了电脑以后，谁还跑到区队的职工书屋读书本啊？网上阅读，方便又省钱。上网看书，或者把资料下载到手机、MP4里，这个方便多了。”综采一队李卫拿着MP4说道“今年，我准备报考高级工，我把需要学的东西都存起来，比到职工书屋方便多了，你们在一边讨论这也也耽误不了我在一旁学习，我觉得还是这方便。”
大伙都七嘴八舌地讨论起来，教室内的温度也暖和起来……
调查背后的启迪
职工书屋有了，书籍种类也多了，可为什么员工主动读书的热情和积极性却下降了？通过一上午采访讨论，我从工人师傅的谈话讨论中发现其中的原因：一是大部分年轻职工对读书缺乏足够的认识，思想上存在惰性。外边的世界太美丽，工作太劳累，休息的时候总想多出去转转。想读书的时候没劲头，坐不下来，读不进去。二是藏书的数量还不够多，书籍的类别还比较少，还不能满足大家对所学知识的需求，网络时代的方便快捷对员工读书有新的冲击。三是个别区队班组对职工工作要求多，个人素质提升要求少。建立了职工书屋，但是对职工用什么形式读书、读什么书也很少加以引导。职工读书基本是自发和自主的，很少统一组织和安排。
如何充分发挥职工书屋的作用，调动职工读书学习的积极性和主动性，引导大家从“被动型读书”向“主动型读书”转变？笔者从大家的热烈讨论中得到启迪：
首先是体制保证把读书作为工作任务一样对待。区队、班组通过开展考核、奖惩、管理机制，让职工认识到读书是成才的重要途径，让读书成为大家人人可成才、人人是人才的保证。其次要让职工书屋成为班组员工休闲娱乐的驿站。区队、班组通过开展读书会、知识竞赛、读书征文等活动，把职工多读书、读好书培养成为自觉行为，在潜移默化中激发大家读书的兴趣，开阔视野，积累知识，提升自身综合素质。第三要加大职工书屋的吸引力，按照实际工作的需要和职工的兴趣爱好，购买一些有益于身心健康的新书、好书，最大限度地满足职工在读书学习方面的渴望和要求。同时让职工书屋成为班组员工学习灵魂的阵地，要把职工的心留在职工书屋，成为丰富职工生活工作一座加油站，助推器。 请老师们多指导。 “读学习对你今后报考高级工，技师啥的”是多学习吧？另外，觉得“其中的原因”分析时，一二三四，有交叉点。是否考虑一下，如何分好？ 谢谢浅秋老师！ 学习了 董老师本来就是搞培训的 此篇文章写出来了灵魂哈~ 学习了，认真学习、扎实学习。 此篇文章写出来了灵魂哈~ 两年的功夫，全矿基层生产单位相应建立58个职工书屋，相续根据单位工作性质、职工需求购买专业工具、历史传记、文学艺术、外国文学、政治经济等近百种专业图书、报刊、光盘等学习资料，总藏书量在10万余册（盘），其中的“相续”让人难解！ 还有一个感觉主题和文章有距离！