莒山矿安全培训注重职工心理共鸣
莒山矿安全培训注重职工心理共鸣面对不利的形势和变化着的生产环境，莒山矿在采取不同措施积极应对的同时，特别注重班组安全培训这个重点，通过心理引导、动机激励、岗位特性三方面，让职工生产安全生产的心理共鸣。
心理引导。该矿有意识的把传统的室内培训与现场管理相结合，从感官和心理上对职工进行理论与实践的融合，增强职工在两个层面上的对比性、协同性，提高职工的分辨力。他们通过安全警示教育，给职工以心灵震撼；在井下各个场所，配置齐全安全标识，时刻提醒职工确保安全；培训课堂上，运用电教和小比例模型教学，增强职工的实际感知能力和应知应会能力；在实际操作中，重点督促职工落实“手指口述”和“岗位描述”，使职工眼到、心到、口到、手到。
动机激励。该矿不断把阶段性工作任务与职工的安全培训进行结合，开展什么工作就进行什么培训。例如，在开展“机电运输大会战”活动时，该矿的培训重点就是机电设备的拆除、码放、装车、捆绑、运输、卸车、安装这几个方面；在开展“安全隐患大排查大整治”活动时，该矿的培训重点就是各个工种极易出现和特别模糊的隐患排查教学，切实把 “预知、预想、预防”的规则灌输到职工的心中，提高职工心理认识的针对性，强化职工的心理安全和行为安全动机。
岗位特性。该矿特别要求在进行工作分配时要按照职工的性格和岗位要求进行区别对待。比如绞车工、水泵工、电工等岗位，安排工作时应考虑由性格沉稳的职工操作，一些不需要鲜明性格的岗位则根据职工技术强弱合理安排，像一些脾气火爆、容易冲动的职工坚决不能安排单人单岗的工作，等等。这样的工作方法，能够最大化的把性格因素而导致的人为隐患消除掉，进而提高工作效率和工作安全系数。
（何夕） 谢谢连老师的分享！！
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