班组天地974期见报稿件对比
班组天地974期见报稿件对比文字稿对比
见报稿：
目前，许多职工想读书却陷于工学矛盾的漩涡中难以抽身，而许多企业也因难以解决工学矛盾而不敢放言让职工读书
化解工学矛盾 让工学同步
【主持人说题】
■山东流云纺织有限公司 邢承木
■冀中能源金牛股份邢台矿 彭哲
自12个优秀班组联合向全国百万职工发出“一起读书”的倡议一个月来，全国各企业班组积极响应，在职工中迅速掀起了读书学习热潮。但伴随读书活动的深入开展，一些影响职工读书学习的客观问题也逐渐暴露出来，其中最突出的就是工学矛盾。工作与学习在时间上有冲突，怎么办？这是企业、班组和职工个人三者都必须面对，而且是必须认真处理好的问题。不论是企业、班组还是职工，都应与时俱进，转变观念，改革创新。
首先，要改变旧观念，树立新思维。毋庸讳言，目前，许多职工想读书却陷于工学矛盾的漩涡中难以抽身，而许多企业也因难以解决工学矛盾而不敢放言让职工读书，这恐怕或多或少与头脑里存在的“重生产、轻学习”的潜意识有关。认为生产能创效益，而读书是娱乐消遣。有的虽然知道读书有用，但觉得短时间内难见成效。所以，在工作与学习时间安排上，自然是厚此薄彼。出现工学矛盾时，不是统筹安排，而是先对学习亮“红灯”，给生产工作让路，学习缓一缓，等一等，停一停。而现代社会实践证明，这些观点是片面的，应该立即转变观念。我们“一起读书”的目的，不是为了读书而读书，而是顺应时代要求与时俱进之举，是为了提高职工素质、更好地工作而读书。以新观念、新思维去审视学习，科学合理地分配工作和学习时间，让职工工作能投入，学习能专心，应该不是十分困难的事。在这方面，上海宝钢，发起读书倡议的12个优秀班组，都给我们提供了很好的经验。
其次，要创新工作和学习机制，探讨新方法。自“一起读书”的倡议发出后，很多企业班组结合岗位实际，积极探索和创新读书方式：
8小时里挤时间。有的企业根据生产任务，调整劳动定额，班组完成定额后可以结合工作组织学习；调整规章制度，不再把职工班中看书视为违纪行为，允许一些非操作性岗位职工带书进车间，在不影响工作的情况下，把8小时时间充分利用起来；见缝插针，充分利用安排生产工作的班前会、班后会、工作间隙等时间组织职工学习。还有一些企业结合读书活动，调整轮班和工时，由“三班倒”改成“四班倒”，让职工有了更多的时间休息和读书。把书屋“前移”、延伸到每个班组、工地、小站、小点等，做到哪里有职工，就把书送到哪里，让职工随时能看上书。
8小时外巧安排。科学安排学习计划，读书学习计划尽量与工作时间错开。统分结合，对在生产一线不宜集中组织学习的职工，先轮训骨干，以点带面，减少因集中学习影响正常生产。以夜代昼，以闲代忙，利用星期天或晚上组织学习。如有的企业采取“8+1、5+1”等学习措施，做到生产经营与学习两不误。“5+1”，即在5个正常工作日的基础上利用周六或周日的休息时间组织集中学习。“8+1”，即在每天8个小时正常工作时间的基础上，从每天中午一个小时的休息时间里挤出半小时组织集中学习，或下午16时以后安排一小时学习时间，把工作与学习时间有效地结合起来。让职工把学习当成每天生活的一部分，养成善于挤时间学习的良好习惯。
在学中干，在干中学。读书的目的在于学以致用。把车间当课堂，把机台当讲台，工作学习化，学习常态化，工学一体化，把读书贯穿于班组安全生产、技术改造、节能降耗等工作中，遇到不懂的问题，到书本中找答案，把学到的知识和技能，及时应用到工作中，检验读书效果，缩短由知识到能力的“时间差”，在工作实践中学到书本上没有的知识。
总之，工作与学习，不是一对不可调合的“冤家”，它就像我们的左手和右手，一个也不能少。克服工学矛盾，挖掘时间潜力，使读书活动不差钱、不差屋、不差书、不差时，做到工学同步，相辅相成，相得益彰，需要我们企业、班组及职工与时俱进，各尽其能，灵活创新，同唱一首歌。
原稿：
以创新精神化解工学矛盾
山东流云纺织有限公司 邢承木
冀中能源金牛股份邢台矿 彭 哲
新年伊始，来自全国不同行业不同企业的12个优秀班组联合向全国百万职工发出了开展“一起读书”活动的倡议。倡议发出一个月来，全国各企业班组积极响应，在全国职工中迅速掀起了一股读书学习热潮。但伴随读书活动的深入开展，一些影响读书学习的客观问题也逐渐暴露出来，其中最突出的就是工学矛盾问题。工作与学习在时间上有冲突，怎么办？这是企业、班组和职工个人三者都必须面对，而且是必须认真处理好的问题。要解决好这个问题，不论是企业、班组，还是职工个人，都应与时俱进，转变观念，改革创新。
首先，要改变旧观念，树立新思维。毋庸讳言，目前，在一些企业、班组和职工身上，之所以出现工学矛盾严重现象，恐怕或多或少的与头脑里存在的“重生产，轻学习”的潜意识有关。认为生产能创效益，而读书是娱乐消遣。有的虽然知道读书有用，但觉得短时间内难见成效。所以，在工作与学习时间安排上，自然是厚此薄彼。出现工学矛盾时，不是统筹安排，而是先对学习亮“红灯”，给生产工作让路，学习缓一缓，等一等，停一停。现代社会实践证明，这些观点是片面的，应该立即转变观念。我们开展“一起读书”活动的目的，不是为了读书而读书，而是顺应时代要求的与时俱进之举，是为了提高职工素质而读书，是为了更好的工作而读书，是为了提高企业自主创新能力而读书。以新观念、新思维去审视学习，科学合理地分配工作和学习时间，让职工工作时间能专心，学习时间能安心，应该不是十分困难的事。在这方面，上海宝钢、发起读书倡议的12个优秀班组，都给我们提供了很好的经验。
其次，要创新工作和学习机制、方法，敢于打破条条框框，灵活工作，灵活学习。读书活动开展以来，很多企业班组结合企业实际，积极探索和创新读书方式方法，找到了工作与学习的平衡点、联系点，把一切可以利用的时间充分利用了起来，使职工有了更多的读书时间，值得学习借鉴。
8小时里挤时间。有的企业根据生产任务，调整劳动定额，班组完成定额后可以结合工作组织学习。调整规章制度，不再把职工班中看书视为违纪行为，允许一些非操作性岗位职工带书进车间，在不影响工作的情况下，把8小时时间充分利用起来。见缝插针，充分利用安排生产工作的班前会、班后会、工作休息间隙等时间组织职工学习。还有一些企业结合读书活动，调整轮班和工时，由“三班倒”改成“四班倒”，让职工有了更多的时间休息和读书。把书屋“前移”、延伸到每个班组、工地、小站、小点等，做到哪里有职工，就把书送到哪里，让职工随时能看上书。
8小时外巧安排。科学安排学习计划，读书学习计划尽量与工作时间错开。统分结合，对在生产一线不宜集中组织学习的职工，先轮训骨干，以点带面，减少因集中学习影响正常生产。以夜代昼，以闲代忙，利用星期天或晚上组织学习。如有的企业采取“8+1、5+1”等学习措施，做到生产经营与学习两不误。“5+1”，即在5个正常工作日的基础上利用周六或周日的休息时间组织集中学习。“8+1”，即在每天8个小时正常工作时间的基础上，利用从每天中午一个小时的休息时间里挤出的半小时组织集中学习，或利用下午4点钟以后及下班后的一个小时时间组织集中学习，把工作与学习时间有效地结合起来。职工个人更要计划好自己的工作与学习时间，善于挤时间学习。养成自主学习的良好习惯，把学习当成每天生活的一部分。善于总结和运用学习技巧，提高学习效率，最大程度的缓解工学矛盾。
在学中干，在干中学。读书的目的在于学以致用。把车间当课堂，把机台当讲台，工作学习化，学习常态化，工学一体化，把读书贯穿于班组安全生产、技术改造、节能降耗等工作中，遇到不懂的问题，到书本中找答案，把学到的知识和技能，及时应用到工作中，检验读书效果，缩短由知识到能力的“时间差”，在工作实践中学到书本上没有的知识。
总之，工作与学习，不是一对不可调合的“冤家”，它就像我们的左手和右手，一个也不能少。克服工学矛盾，挖掘时间潜力，使读书活动不差钱、不差屋、不差书、不差时，做到工学同步，相辅相成，相得益彰，需要我们企业、班组及职工与时俱进，各尽其能，灵活创新，同唱一首歌。
见报稿：
职工们呼吁：取消无谓的“学习”，还职工一个自由读书的空间
咱差的是读书时间
【读书感叹】
■ 腾福生
徐州铁路地区的职工有过一个共同的经历：上夜班的不用通知，一律到单位学习。有时下夜班的下午也要赶到单位学习。学什么？传达上级文件、念念事故通报还可，可许多时候，则是用读读书报打发时光。职工们连起码的睡眠时间也得不到保证，更不要说读一点有益的书。对于这种形式主义的学习制度，职工干着急没办法，“陪学”的干部也是苦不堪言。想读书，那也只是梦中的事。
取消无谓的“学习”，还职工一个自由读书的空间，职工们呼吁。于是，4年前徐州北站做出决定：除了必要的业务学习之外，上级文件尽量在班前点名时传达，尽量不占用职工业余时间。此举得到了职工。大家终于可以坐在图书阅览室里静下心读点书了。
由于徐州北站每年都要分配来不少大学生，在他们的带动下，一个自觉读书的良好风气也在感染着一些中年职工。在图书室门口，我碰到了43岁的助理值班员柳城，他刚借了书：“以前是想看书，哪有时间？现在时间宽裕了，闲时借几本书，安心地在家里读，感觉时间过得好快。”为了让青工有好书读，车站工会不仅根据青工的需求购书，还热情地鼓励大学生们积极为企业安全增效献计献策。今年1月15日，在铁道部召开的2009年全路优秀质量管理成果评选中，徐州北站货车安全监控QC小组的《提高货运安全检测设备运用质量》，荣获铁道部优秀质量管理成果奖。1月23日，在上海铁路局QC成果发布会上，该站安全技术QC小组的《解决TW-2型自动化驼峰解体车辆撞车问题》和货运营业室QC小组的《用优质服务抢占市场》成果双双荣获一等奖。参与攻关项目的技术科张健也获得上海铁路局质量管理先进工作者称号。
张健是1995年入路的大学生，刚入路时，喜欢读书的他曾对每天无休止的所谓“学习”感到头痛。他说：“没想到铁路的学习这么多！想看书都没时间，不知还设个图书室有啥用？”自从车站取消了无谓的学习之后，他才能有充足的时间去研究课题，这次成果获奖，图书室里的资料算帮了大忙。党委书记李全军坦言：“职工的要求并不高，他们只想有一点读书的时间，只要我们能设身处地地为他们着想，为企业换来的将是一笔巨大的精神财富和物质财富。”
铁路繁忙，人所共知。紧张的工作之余，职工要求读书应该是企业求之不得的好事。不少职工说，现在咱不差钱，差的只是一点读书的时间。不管怎样讲，这个要求都不高，因此，企业不能等闲视之。企业要给职工一个读书的机会。尤其当工学矛盾凸显时，企业不仅没有任何理由为他们设置障碍，而是要想方设法为他们铺设一条通往文化殿堂的平坦大道。通过学习，让职工获得成长，从而助推企业发展。
原稿：
咱不差钱，差的是一点读书时间
滕福生
多年来，徐州铁路地区的干部职工都有过一个共同的经历：上夜班不用通知，一律到单位学习。有时下夜班的下午也要赶到单位学习。学什么？无非就是传达上级文件、念念事故通报。职工们连起码的睡眠时间也得不到保证，更不要说读一点有益的书籍。对于这种形式主义的学习制度，职工干着急没办法，“陪学”的干部也是苦不堪言。想读书，那也只是梦中的事。
取消无谓的“学习”，还职工一个自由的空间，干部职工反映强烈。在顶着“上级”压力的“大不敬”中，2005年起，徐州北站做出决定：除了必要的业务学习之外，上级文件尽量在班前点名时传达，尽量不占用职工业余时间。此举得到了职工、特别是青年职工的拥护。他们终于可以坐在图书阅览室里静下心读一点书了。
由于徐州北站每年都要分配不少大学生，在他们的带动下，一个自觉读书的良好风气也在感染着一些中年职工。在图书室门口，我碰到了43岁的助理值班员柳城，他刚借了书：“以前是想看书，哪有时间？现在时间宽裕了，闲时借几本书，安心地在家里读，感觉时间过得好快。”为了让青工有好书读，车站工会不仅根据青工的需求购书，还热情地鼓励大学生们积极为企业安全增效献计献策。”1月15日，在铁道部召开的2009年全路优秀质量管理成果评选中，徐州北站货车安全监控QC小组的《提高货运安全检测设备运用质量》，荣获铁道部优秀质量管理成果奖。1月23日，在上海铁路局QC成果发布会上，该站安全技术QC小组的《解决TW-2型自动化驼峰解体车辆撞车问题》和货运营业室QC小组的《用优质服务抢占市场》成果双双荣获一等奖。参与攻关项目的技术科工程师张健也获得上海铁路局质量管理先进工作者称号。
张健是1995年入路的大学生，刚入路时，喜欢读书的他对每天无休止的所谓“学习”感到头痛。他说，“没想到铁路的学习这么多！眼看着所学专业，要在这里荒废，无聊的学习，搞得头昏脑胀。想看书，没时间，不知还设个图书室有啥用？”他说：“自从车站取消了无谓的学习之后，我有充足的时间去研究课题，这次成果获奖，图书室里的资料还真帮了大忙。”党委书记李全军坦言：“职工的要求并不高，他们只想有一点读书的时间，只要我们能设身处地地为他们着想，为企业换来的将是一笔巨大的精神财富和物质财富。”
笔者感言：铁路繁忙，人所共知。紧张的工作之余，职工要求读书应该是企业求之不得的好事。不少职工说，现在咱不差钱，差的只是一点读书的时间。不管怎样讲，这个要求都不高，因此，企业就不能等闲视之。既然职工有迫切的求知愿望，首先，企业就要给职工一个读书的机会。尤其是当工学矛盾凸显时，企业不仅没有任何理由为他们设置障碍，而是要想方设法为他们铺设一条通往文化殿堂的平坦大道。通过学习，让职工在学习中自己教育自己，这才是企业得以振兴发展的必由之路。
见报稿：
领导重视最关键
【员工声音】
■ 胡明军
“今天，要不是黄书记，我又要遭罚款了。”1月26日，笔者到重庆能源集团打通一矿掘进五队采访，可刚进学习室，就看见张光明和几个工友围在一起聊天，上前打听才知道是这么一回事：
1月25日，张光明在西2702巷道掘进工作时，为了赶上矿团委开展的读书活动比赛，在工友的同意下提前了20分钟出井，被队安全副队长以下早班为由处罚了他50元钱。张光明向该矿党委书记黄宏说了罚款实情，黄书记核实后，不仅免去了他的罚款，还鼓励他学习，并推荐他到技工分校读书。
“你真幸运，能得到领导的关心。”工友们露出了羡慕的目光。
“就是，领导重视与否最关键！”大家不约而同地点头。
对于煤矿企业员工来说，没时间读书是目前最现实的问题。而解决工学矛盾的关键是领导对其的重视程度，领导如果重“生产”轻“教学”，那工学矛盾则难以解决，如果领导带头响应“一起读书”的倡议，那工学矛盾就会迎刃而解，员工与企业则能真正实现双赢。
原稿：
以前没书读，现在有书读可又没有时间读，如何解决员工读书与工作之间的矛盾，从而提高员工素质，重庆能源集团打通一矿班组员工说出了他们的看法……
领导重视与否最关键
作者：胡明军
“今天，要不是黄书记，我又要遭罚款了。”1月26日，笔者到重庆能源集团打通一矿掘进五队采访，可刚进学习室，就看见张光明和几个工友围在一起聊天，上前打听才知道是这么一回事。
原来，1月25日，张光明在西2702巷道掘进工作时，为了赶上矿团委开展的读书活动比赛，在工友的同意下提前了20分钟出井，被队安全副队长以下早班为由处罚了他50元钱。张光明向该矿党委书记黄宏反映了情况，黄书记问明原因后，责成安全副队长免去了他的罚款，并鼓励他学习，并推荐他到技工分校读书。
“你真幸运，能得到领导的关心。”工友们露出了羡慕的目光。
“你们知道吗？矿成立技工分校几年了，实行的‘心理疏导式、学习管理式、责任追究式、互动学习式’教学，专门解决你们读书与工作产生矛盾问题，效果不错哟……”笔者微笑着说道。
“制度是人定的，我看关键是领导怎么看待员工读书问题，领导重视，制度执行就好，反之，员工读书与工作的矛盾就难已解决，就是光打雷不下雨，空了吹。”老工人周富强语重心长的说道。
“就是，领导重视与否最关键！”大家不约而同的点头
采访结束后，笔者深切感受到了班组员工对读书的迫切期望，在市场经济体制下，对于煤矿企业员工来说，在时间紧，任务重的情况下，没时间读书成为了目前最现实的问题。俗语道：火车跑得快，全靠车头带。笔者认为，解决工学矛盾的关键是领导对其的重视程度，领导响应全国员工读书倡议的执行力度，领导认识员工素质提升对安全生产的影响度。这就要要求企业领导转变观念，放弃重“生产”轻“教学”的观念做法，树立长远意识、忧患意识，将员工素质提升与安全生产、企业发展规划联系在一起，根据企业经营情况及员工的实际情况定培训制度、生产管理制度，合理安排员工学习时间，变通管理方法，提高员工学习兴趣，工学矛盾就会迎刃而解，使员工与企业实现双赢。
见报稿：
搭建平台解工学矛盾
读书笔记点评，交流中互动学习
【读书实践】
■ 蒲德贵
1月27日，重庆能源集团石壕煤矿200多员工走进校企联办学校，乐呵呵地去实现他们的读书梦想。
读书，给时间
“师兄，今天星期三，又是集体读书日哟！”走在下班路上的陈波不断提醒工友。林兴荣笑笑说：“我的家离矿区较远，书都放在更衣柜内，用不着回家了……”
“我们去读书，矿上还专门安排时间，工余挤时间读书，干工作有奔头，学技术有了甜头，读书还有搞头！”每一名接受校企联办学校读书的员工，毕业时除获得奖学金1000元外，每上一天课还有15元的生活补贴。
员工赵福现告诉笔者：“说实话，我们班组员工能有时间读书，都是企业逼出来的，都是读书制度在班组的落实。”许多参与读书的员工都认为，企业给了时间，不认真去读书，对不起领导们一片苦心。
读书，创条件
“一边上班，一边读书的条件真好，可以把理论直接转换成技术运用，还能增加个人收入。”班长李万全说。
该矿给员工购买爱读的书，与专业对口的书，还有爱好成才的书。采煤622队邱兵队长说：“创造条件给员工读书，关键是落实在行动上，否则，员工读书就是空话一句。”
从读书中成长起来的救护队员周晓兵，利用工余读书从员工到班长、再到副队长，不仅完成了岗位专业书的阅读，还上完了大学，获得经济专业的文凭。
“企业给员工读书创造条件，我们就不能浪费光阴，学点得点，对干好工作有利。”周晓兵说。
读书，供阵地
“员工读书在哪读？这里给员工提供的工余读书阵地可多了，网上读、阅览室读、家里读。”矿长陈再斌在各种会议上，把员工读书作为口头禅，随时提醒各级管理者，员工读书是基础建设、班组建设的重要部分。
员工夜校、校企联办学校、周二安全读书课、每月12日、15日、19日作为员工的专题读书会。这些课堂给2700多名员工提供了读书成长的阵地，解决了员工从自我读到组织读，再到我愿意读的落实。
在读书中受益匪浅的员工李克斌，回忆起两年来读书的收获感慨万千：“读书不仅能解决工作难题，还能提升管理。”2009年，他获得了该矿“十佳员工”称号。
如今，该矿制定了班组、科队、矿“三级”人才库，纳入企业正式干部管理，班组长的准入制度与读书进行衔接，3年后，300多名班组长的能力将达到大中专水平以上。
原稿：
有的员工说：工作非常辛苦，没有时间去读书；有的员工说：为了挣钱养家糊口，没有条件去读书；有的员工说：在家读书干扰大，不具备读书的阵地。重庆能源集团石壕煤矿却把解决班组员工读书的困难想得很周全，以班组“三个百万”工程，即，班组建设100万、读书津贴100万、班组竞赛100万，引领员工工余走进书本，在提升新知识中——
时间＋条件＋阵地＝解工学矛盾在平台搭建
【蒲德贵 图文】
“过去，员工认为没有时间、没有条件、没有阵地读书；如今，煤矿敞开大门帮员工去读书提供了所有的条件，我们都争着去读书。”1月27日，重庆能源集团石壕煤矿200多员工在走进校企联办学校接受读书成就未来，乐呵呵的他们总是把读书的快乐写在脸上。
读书，没有时间给时间【小标】
“师兄，今天星期三，又是集体读书日哟！”走在下班路上的陈波不断提醒工友。
见师兄的提醒，一同下班的林兴荣笑了笑说：“我的家距离矿区较远，书籍都放在更衣柜内，就用不着回家了……”听着师兄的聪明之举，大家乐呵呵地走进澡堂洗澡更衣，吃完午饭后，一起去读书。
“我们去读书，矿上还专门安排时间，工余挤时间读书，干工作有奔头，学技术有了甜头，读书还有搞头叻！”每一名接受校企联办学校读书的员工，毕业时除获得奖学金1000元外，每上一天课有15元的生活补贴等奖励政策。
赵福现告诉笔者，“说实话，我们班组员工能有时间读书，都是企业逼出来的，都是读书制度在班组的落实。”许多参与读书的员工都认为，企业给了时间，其余的6天工余不认真去读书，真的对不起领导们一片苦心。
“书声进班组，技能我提素，超前有新思维。”这样的场景，在该矿152个班组员工读书提素中不是一次两次，而是坚持两年多了。
读书，没有条件给条件【小标】
“一边上班，一边读书的条件真好，可以把理论直接转换成技术运用，还能增加个人收入。”班长李万全不仅领悟读书的条件是企业创造的，更领悟到有条件读书更要上，没有条件读书还要上的道理。因为读书求发展，连续两年，他被矿授予“十佳班长”称号。
为员工创造读书条件，在该矿各级管理者中，他们统一了认识，给员工购买爱读的书，与专业对口的书，还有爱好成才的书籍等等。采煤622队邱兵队长的认识更高一筹，“没有条件创造条件给员工读书，关键是必需落实上有行动，创造更多的条件满足员工的读书，否则，员工读书就是空话一句，不利于成长成才。”
从读书中成长起了的救护队周晓兵，在具备了各种企业提供的读书条件中，他利用工余读书成就未来，从员工到班长，再到副队长，不仅完成了岗位专业书的阅读，还上完了大学，获得经济专业的文凭。
“企业给员工读书创造条件，只要加倍去读，即使没有文凭的读书，至少社会大学可以认可我们是人才，干起工作绝不会违章蛮干。”周晓兵直截了当地告诉笔者。
读书，没有阵地给阵地【小标】
“员工读书找不到阵地在何处，工余读书的阵地可多了，网上读、阅览室读、家庭里读。读书有何用，关键在制度，在阵地是否有保障。”矿长陈再斌在各种会议上，把员工读书作为口头禅，随时提醒各级管理者，员工读书时基础建设、班组建设的重要组成部分。
员工夜校、校企联办学校、周二安全读书课、每月12日、15日、19日作为员工的专题读书会被企业重视。这些课堂相继存在，工余读书的互动参与，给2700多名员工提供了读书成长的阵地，解决了员工从自我读到组织读，再到我愿意读的落实。
在读书中受益匪浅的员工李克斌，回忆起两年来读书的收获，感慨万千告诉笔者，“读书不仅能够解决工作难题，还能提升管理，解决思想超前，适应的是新知识、新技术只在读书中不断更新。”2009年，他获得了该矿“十佳员工”称号。
从没有时间给时间，从没有条件创造条件，从没有阵地到落实阵地，该矿抓住员工读书求发展，解决工作难题，解决了班组员工读书兴趣，提升了班组团队能力，解决了安全发展难题。
据了解，该矿针对员工读书提素，制定了班组、科队、矿“三级”人才库，纳入企业正式干部管理，班组长的准入制度与读书进行衔接，3年后，300多名班组长的能力将达到大中专水平以上。
图片说明：
读书笔记点评，交流中互动学习
“陈师傅，家庭作业得了多少个优啊！”“我18天来全是优哦！”1月19日，石壕煤矿采煤一队生产一班班务会上，组员之间正在交流读书心得，评选最佳《每周一题》作业，这种读书交流，激发了员工新一年读书的再行动。
“各位师傅，把《每周一题》作业本拿出来相互交流，共同学习学习，看看哪一位师傅做得最好……”班长罗长绪首先打开了话匣子。20多名班组员工交换检查了《每周一题》作业本，提出自己对此轮评选的看法，然后对新一年读书解决安全，提升素质展开了讨论。图为采煤621队生产一班员工交流读书心得。（蒲德贵）
见报稿：
工学矛盾吗？
【读书观点】
■ 崔伟
后似乎一提学习，大家条件反射般就会想到“工学矛盾”，于是乎，在还没有弄明白矛盾何来、何为矛盾的情况下，便人云亦云反正工学矛盾了，不读书学习就心安理得、顺理成章了。
矛和盾的故事大家耳熟能详：楚国有人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么样的矛都刺不进，又夸他的矛最锐利，什么样的盾都能刺穿。有人问他：“用你的矛来刺你的盾，那会怎么样呢?”那人无言可答。如此可见，如果我们硬要将工作与学习看作一对“矛盾”的话，似乎也犯了如楚人一样的错误。那就是——我们工作时非要谈学习，学习时非要想着工作。假如工作我们不能左右，那么学习呢？我们真的也不能左右吗？笔者认为恰恰相反。
首先要从改变对学习的传统认识开始。读书学习不仅仅局限在教室里，也不是手不释卷为学习。读书可随时随地进行。陈景润边走路边读书，即使撞上电线杆也浑然不觉；阿基米德洗澡时还在思考问题，即使光着身子跑到室外也毫无察觉……
其次要充分利用点滴时间学习。工作无非有８个小时，８小时之外全由自己支配，学什么、怎样学也一概由自己说了算。主观不努力，客观找理由，这是畏惧读书学习之人的习惯做法。
第三，工作同样也是学习。实践出真知，在工作中虚心向老师、同事、领导甚至不如自己的人学习请教，是提升自己最快的捷径。善于利用身边资源为我所用，何尝不是很好的学习方法？
总之，只要我们做到“有条件要学习，无条件也要学习”，工学就不再是一对矛盾，反而会是相互促进、相互支持的统一体。
原稿：
工学矛盾吗？
崔伟
工作后似乎一提学习，大家条件反射般就会想到“工学矛盾”，于是乎，在还没有弄明白矛盾何来、何为矛盾的情况下，便人云亦云反正工学矛盾，不读书学习就心安理得、顺理成章了。
想必矛和盾的故事大家都耳熟能详：楚国有人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么样的矛都刺不进，又夸他的矛最锐利，什么样的盾都能刺穿。有人问他：“用你的矛来刺你的盾，那会怎么样呢?”那人无言可答。如此可见，如果我们硬要将工作与学习看作一对“矛盾”的话，似乎也犯了如楚人一样的错误。那就是——我们工作时非要谈学习，学习时非要想着工作。假如工作我们不能左右，那么学习呢？我们真的也不能左右吗？笔者认为恰恰相反。
首先要从改变对学习的传统认识开始。读书学习不仅仅局限在教室里，也不是捧一本书手不释卷为学习。读书可随时随地进行。陈景润边走路边读书，即使撞上电线杆也浑然不觉；阿基米德洗澡时还在思考问题，即使光着身子跑到室外也毫无察觉……
其次要充分利用点滴时间学习。工作无非有８个小时，８小时之外全由自己支配，学什么、怎样学也一概由自己说了算。主观不努力，客观找理由，这是畏惧读书学习的人的习惯做法。
第三工作同样也是学习。实践出真知，在工作中虚心向老师、同事、领导甚至不如自己的人学习请教，是提升自己最快的捷径。善于利用身边资源为我所用，何尝不是很好的学习方法。
总之，只要我们做到“有条件要学习，无条件也要学习”，工学就不再是一对矛盾，反之会是相互促进、相互支持的一对统一体。 见报稿：
职工对职工书屋有三盼
【读书呼吁】
■ 王维科
目前，大部分企业都建起了自己的职工书屋，但企业管理者是否知道，一线职工对职工书屋有三个期盼：
一盼建设好。有些企业对职工书屋建设重视不够，投入资金不足，里面的书籍报刊杂志无论从数量上和种类上都明显不足，老掉牙的书多，与职工工作学习密切相关的书少。全总要求职工书屋建设的标准是：藏书量3000册、报刊20种以上，电子音像制品不少于80种（张），有可上网电脑，但很多单位没有达到这个要求；还有些书屋里桌椅太少，夏天没风扇，冬天没暖气，硬件设施没跟上，致使职工书屋牌子挂上去了，但却没人气。
二盼管理好。要制定职工书屋借阅制度、工作制度，使职工书屋管理规范化、制度化，按时开放，不要“铁将军”把门。要选聘那些喜欢读书，工作责任心强，懂业务的正式员工担任专职图书管理员，聘临时工，根本不懂业务，难承担管理职责。职工书屋的书刊最好实现网络化管理，可发挥局域网优势，使职工在网上查阅书籍科目，借书、还书等操作方便。要广开图书征集渠道，上级工会配送一些，本级工会买一些，职工捐一些，根据职工需求，不断补充新书源。
三盼利用好。要把职工书屋建设有机融入“创建学习型企业，争做知识型职工”的活动和企业文化建设等活动中去，以职工书屋为依托，广泛开展内容丰富、形式多样的读书活动，通过读书征文、读书知识竞赛、读书演讲、读书论坛、星级书屋评选、向报刊投稿等丰富多彩的活动，引导职工“爱读书、多读书、读好书”，提高职工的综合素质。努力把职工书屋建成提升广大职工素质的学习站、活动站、加油站，把职工书屋建设成为工会职工教育工作的长效品牌和人才培训基地。
原稿：
●呼吁● 职工对职工书屋有三盼
从2008年开始，全总开展了职工书屋建设工作。令人欣喜的是，大部分企业都建起了自己的职工书屋，职工工作之余有了“充电”的好去处，但欣喜之余，还有些不如人意的地方需要加以改进。据笔者了解，一线职工对职工书屋还有三个期盼：
一盼建设好。有些企业对职工书屋建设重视不够，投入资金不足，里面的书籍报刊杂志无论从数量上和种类上都明显不足，老掉牙的书多，与职工工作学习密切相关的书少。全总要求职工书屋建设的标准是：藏书量3000册、报刊20种以上，电子音像制品不少于80种（张），有可上网电脑，很多单位没有达到这个要求；还有些书屋里桌椅太少，夏天没风扇，冬天没暖气，硬件设施没跟上，致使职工书屋虽然牌子挂上去了，但是很少有人去光顾。
二盼管理好。要制定职工书屋借阅制度、工作制度，使职工书屋管理规范化、制度化，按时开放，不要总是“铁将军”把门。要选聘那些喜欢读书，工作责任心强，懂业务的正式员工担任专职图书管理员，有些单位的图书管理员聘用的是一些临时工，根本不懂业务，想来就来，不来门就一直锁着。职工书屋的书刊最好实现网络化管理，可以发挥局域网的优势，使职工计算机上到内部网，在网上查阅书籍科目，借书、还书等流程均可在内部图书网络上完成。要广开图书征集渠道，采取上级工会配送一些，本级工会买一些，职工捐一些，可以与当地市县图书馆签订“图书流通协议”送书到基层，还可把本单位领导、部门（科室）刊物进行阅后定期收集逐渐充实到职工书屋，根据职工需求，要不断补充新书源。
三盼利用好。要充分发挥职工书屋的作用，把职工书屋建设有机的融入到“创建学习型企业，争做知识型职工”的活动和企业文化建设等活动中去，以职工书屋为依托，广泛开展内容丰富、形式多样的读书活动，通过读书征文、读书知识竞赛、读书演讲、读书论坛、星级书屋评选、向报刊投稿等丰富多彩的活动，引导职工“爱读书、多读书、读好书”，提高职工的综合素质。要大力宣传读书成才、学习成才等方面涌现出来的先进人物和先进事迹，着力营造尊重学习、热爱学习、重视学习的良好环境。努力把职工书屋建设成为提升广大职工群众素质的学习站、活动站、加油站，把职工书屋建设成为工会职工教育工作的长效品牌和人才培训基地。 （王维科） 响应学习倡议班组专栏
编者按 马恒昌小组等12个全国优秀班组在本刊向全国职工发出的读书倡议，以一呼百应之势走入企业，在万千班组职工中产生共鸣、得到回应，今天，本栏目将陆续刊发来自企业基层的真实声音——
见报稿：
朔里矿230多个班组响应“一起读书”倡议
工人日报班组天地“一起读书”的倡议发出后，淮北矿业集团朔里矿的230多个班组积极响应，制定了“每天半小时、双月一本书，打造书香矿山”的读书活动主题。班组青年技术骨干、党员、团员先学一步，结合相关岗位和专业实际，选择适合各自班组的不同书籍，划定重点章节和内容，指导一线职工有目标有选择地高效读书，使班组职工的读书活动目标明、效率高、落实好，促进职工读有所获、岗位成长。1月27日，该矿青年领学骨干又在为班组职工选择推荐书目。 乔时庆 摄
原稿：
骨干领读：打造书香企业
新年新气象。工人日报班组天地“一起读书”的倡议发出后，淮北矿业集团朔里矿的230多个班组积极响应，制定了“每天半小时、双月一本书，打造书香矿山”的读书活动主题。为破解工学矛盾，增强读书针对性，班组青年技术骨干、党员、团员先学一步，结合相关岗位和专业实际，选择适合各自班组的不同书籍，划定重点章节和内容，指导一线职工有目标有选择地高效读书，使班组读书活动目标明、效率高、落实好，促进职工读有所获、岗位成长。1月27日，该矿青年领学骨干正在为班组职工选择推荐书目。 （乔时庆摄） 见报稿：
读书有计划有行动
河北冀中能源邯矿集团云驾岭矿制修车间电器班积极响应12个优秀班组提出的“一起读书”的倡议。
1月19日，班长张国印组织30名班组员工结合岗位需求，制订了“三步走”读书学习计划。第一步：“课上学”。坚持“每日一题、每周一问答、每月一讲课”，建立班组学习档案，把班组员工读书学习成绩及时录入；第二步：“现场练”。结合岗位实际，以选树“读书状元”和“技术标兵”为切入点，每季开展一次“读书心得”选评和“技术大练兵”活动，真正做到在工作中读书，在读书学习中进步，在读书学习中提高自己的工作质量和工作效率；第三步：“定期考”。为促进班组员工读书学习的积极性，提高班组员工争先创优意识，采用“每月一小考、每季一大考、年底“综合评”的方式，分节对班组员工进行考试测评，并把测评成绩进行排名，名次的高低与个人岗位绩效工资挂钩，营造班组员工“人人能读书、人人要读书、人人会读书”的浓厚氛围。
该计划已于1月25日起开始实施。袁金生
原稿：
响应倡议 读书有计划 有行动
自全国12个优秀班组于元月9日在工人日报“班组天地”上向全国班组朋友发出“一起读书”的倡议，在许多企业的班组中引起热烈响应。云驾岭矿制修车间电器班也积极响应倡议。
1月19日，班长张国印组织30名班组员工结合岗位需求，制订了“三步走”读书学习计划。即：“课上学”。坚持“每日一题、每周一问答、每月一讲课”，建立班组学习档案，把班组员工读书学习成绩及时录入；“现场练”。结合岗位实际，以选树“读书状元”和“技术标兵”为切入点，每季开展一次“读书心得”选评和“技术大练兵”活动，真正做到在工作中读书，在读书学习中进步，在读书学习中提高自己的工作质量和工作效率；“定期考”。为促进班组员工读书学习的积极性，提高班组员工争先创优意识，采用“每月一小考、每季一大考、年底“综合评”的方式，分节对班组员工进行考试测评，并把测评成绩进行排名，名次的高低与个人岗位绩效工资挂钩，营造班组员工“人人能读书、人人要读书、人人会读书”的浓厚氛围。该计划已于1月25日起开始实施。 （袁金生） 见报稿：
让读书成为职工成长的第二课堂
四川煤炭产业集团达竹煤电公司“五好”学习型班组、小河嘴煤矿机电队变电班的18名职工已经响应读书倡议，自己动手建立了班组图书角，成立了读书兴趣小组，开展了每人制订一个读书计划、每天至少有一个小时的读书时间、每月写一篇读书心得、每季度读一本好书、每半年开展一次读书交流等班组读书学习“五个一”活动，让大家在干中学、学中干，在班组内形成“全员读书、共同进步”的良好氛围，使读书活动成为职工获取知识、拓展视野、提高素质的“第二课堂”。图为该班职工正在图书角选读自己喜欢的图书。 杨涛 摄
原稿：
响应倡议：让读书成为职工成长“第二课堂”
“让读书成为咱们班组职工成长成才的‘第二课堂’！”1月27日，连续3年被四川煤炭产业集团达竹煤电公司授予“五好”学习型班组称号的小河嘴煤矿机电队变电班的18名职工在响应读书倡议时说。该班自己动手建立了班组图书角，成立了读书兴趣小组，开展了每人制定一个读书计划，每天至少有一个小时的读书时间，每月写一篇读书心得，每季度读一本好书，每半年开展一次读书交流等班组读书学习“五个一”活动，让大家在干中学、学中干，在班组内形成“全员读书、共同进步”的良好氛围，使读书活动成为职工获取知识、拓展视野、提高素质的“第二课堂”。图为该班职工正在图书角选读自己喜欢的书籍。
杨涛 摄 见报稿：
全国“女职工建功立业标兵岗”、重庆能源投资集团天府发电厂化验班7名女职工积极响应“一起读书”倡议，规划了个人学习目标，从汽、水、煤、油分析入手，建立完善化验数据库；结合质量标准化考核广泛开展合理化建议、技术创新活动，同时通过该厂组织系统的继续教育、专业技能培训和持证委培，踊跃参与到星级班组建设中去。张浩 李阳静
原稿：
获得中国能源化学工会全国委员会授予的“女职工建功立业标兵岗”称号的重庆能源投资集团天府发电厂化验室7名女职工积极响应12个班组发出的“一起读书”倡议，她们规划了个人学习目标，提出“班前学习，班中实践，班后巩固”的读书活动口号，每天学习，逐步提高。在自觉学习的基础上，她们还建立起“汽、水、煤、油”四大版块的分析学习册，将技术和经验收集起来，系统学习，力争打造靓丽的“五星级班组”。（张浩 李阳静）
响应读书倡议的班组还有：
全国工人先锋号、全国安康杯优胜班组中铝河南分公司氧化铝一厂空压站1号站积极响应一起读书倡议，在班组开展了“读书之星”评比活动，即每月评选一名读书之星，同时纳入绩效考核中给予相应的奖励。张静
全国“安康杯”竞赛优胜班组、安徽淮北矿业朱庄煤矿基建三区毛师忠班
重庆能源集团逢春煤矿安瓦队二班
铜陵有色控股公司先进标准化班组、掘进区生产二班吴汉平班
中铝河南分公司优秀班组、运输部机务段检修二班
（注：请倡议响应班组继续致电、致函本刊或登录网站留言）
页:
[1]
2