（跟帖975期）“工学矛盾综合症”处方
“工学矛盾综合症”处方黄盛作者身在重庆能源集团天府矿业公司，经观察该单位患有相对严重的“工学矛盾综合症”，酝酿许久，方才想出处方一剂，此方主客结合、内外相生旨在根治该症。
患者：奋战在各行各业广大职工
症状：长年学习不够，时间不能保证，学习劲头逐渐减弱，对待学习态度焦躁，严重时放弃学习，知识更新补给严重滞后，甚至是彻底阻断。由于知识的补充不足，导致工作方式或工作思维的滞后，从而影响生产进度，从而又加长劳动时间，更加缺乏学习时间，如此恶性循环。
病因：1、患者对于学习的重要性认识不到位，导致学习的热情不高，所以没有充分利用业余时间。
2、客观工作时间冲突，工作时间直接与学习时间冲突。
3、领导层对于员工学习的重要性认识不够，或者说支持力度不够，没有制度保障。
4、企业的学习氛围不浓，竞争意识缺乏，竞争机制相对空白。不能刺激员工积极主动的参与学习，融入学习。
用药处方：“认识学习重要胶囊”90粒，一季度为一个疗程，由各单位领导“喂服”不断给职工灌输创新意识，营造企业学习氛围，突出知识在工作中的重要性，以客观刺激主观，由外而内引导职工自主自觉学习，以不学习为耻，以学知识长技能为荣。
“充分利用时间颗粒”365袋，一天一袋，一年为一个疗程。由患者自行服用，服用此药以后，旨在加大职工对业余时间的利用系数，利用下班时间、周末强攻知识堡垒，克服技术难题。
“强效竞争丸”长期使用，此为外用药，有企业管理者施药，改善企业竞争机制，培养职工竞争意识，加大对那些有突出技能，有技术创新，有卓越贡献的职工的褒奖力度，并把竞争作为一种长效机制，作为长期制度，并且根据各自实际情况调整浮动，在学习的环境里，“重赏之下必有智者”。
“基础条件保证喷剂”长期服用，学习是需要载体的，所以在提倡学习的时候，一定不能忽视客观条件的保证，职工书屋、电子阅览室、培训学校……都是极为重要的学习载体,职工在有充分选择的前提下,才能根据自己情况积极主动参与学习,才能没有后顾之忧的学习,知识好比海洋,无边无际,职工好比游泳爱好者,书籍、设施好比海洋里的水，所以，对游泳有再大的热情，如果面对的是一个没有水的枯海，也是枉然。
患者注意事项：首先，该病是一个长期病，需要恒心。不断的坚持，是战胜“病魔”的关键，没服药时要保质保量，方能彻底根除病原。
其次，患者需要保持乐观向上的心态，抱定“活到老，学到老”的意识，这是一个极其重要的主观因素。
再次，该病必须管理者与职工同治，方能避免交叉感染，相互制约。达不到治疗效果。
最后，祝愿广大患者，药到病除！
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