班组天地975期见报稿件对比
班组天地975期见报稿件对比文字稿件对比
见报稿：
从近期职工反馈的企业班组读书情况看，不仅缺钱、缺书、缺屋，还缺重视、缺认识、缺方法、缺时间、缺引导……这些都已成为制约读书活动深入推进的“瓶颈”
理顺三大关系 破解读书“瓶颈”
【主持人说题】
■ 江苏澳洋医药物流 胡锡成
■ 江苏苏钢集团公司 孙荣昌
■ 上海铁路局南京东车辆段 缪华
随着“一起读书”的活动在全国企业班组职工中的渗透，在我们周围出现了许多亟待要回答与解决的问题。归纳起来大致有两种，一是书读得好的人，越读越有劲，并且带动了周围的一大批人跻身读书行列，看着让人深受鼓舞和感染；二是有那么一些人，强调工作要像工作样子，认为做工作还要读书，是脚踏两只船、驮子跌跟头两头不着实的表现。这两种倾向是我们深入与广泛开展读书活动的拦路虎，而要正视并化解之，就要从重视三个理顺开始：
首先，要理顺工作与读书的关系，要明确读书是为了更好地工作。如今职工都重视岗位成长与发展，而要想跟上日新月异变化的高新设备和技术，就必须通过读书学习去提高自身素质，边工作边学习有利于让知行合一。
其次，要理顺近期与长远的关系。一提读书，有些人就强调工作忙不过来，工厂家里都忙，怕不好好工作会丢掉岗位甚至把读书当成工作的负累。这其实是我们在求岗位发展和工作能力提升过程中的“近视眼”。今天我们读书学习，是为了明天更好地工作，我们读书中学会了解决问题的正确思路，让自己具备了创新能力，还愁事业上没有发展吗？
另外，重视理顺形式与内容的关系。读书就要读对自己有帮助的书，要与自己的实际结合起来读书。许多知识可以触类旁通，不读书怎么可能知道？读书可以为我们从事的工作提供更丰富的想像力与创造力，省得我们分不清主次、抱着芝麻当西瓜。古人可以从读书中获得成功，那我们为何不能从读书中获得工作的和谐与快乐呢？为此，我们要突破读书瓶颈，想方设法让工作与读书学习比翼齐飞。
我们要学会插空读。时间是海绵里的水，只要挤，总会有的。当别人利用工余时间打牌、侃大山、玩手机游戏时，我们应抓紧拿起书本，哪怕读一段，也是一份难得的收获，把工余空隙时间集零成整用于读书，这才是最宝贵的。
我们要学会选择读。既要坚持“工作必需或自己喜爱”的原则，考虑未来自身发展，考虑提高自身品味选择好自己所要读的书。又要学会放弃，明白有得必有失的生活哲理，将工余生活中与读书相冲突的其它活动放弃，集中时间和精力将书读好。
我们要学会读中感悟。克服任务式读书的错误思想，不是为别人读，而为自己读，为自己的未来读。冲破读死书的牢笼，掌握科学的读书方法，用心读，专心读，举一反三，读一篇而知全书，做知识的富翁。
我们要学会读用结合。要与生产岗位实际需要相结合，与别人的讨论相结合，通过与 “同路读书人”探讨，深化对所读书籍内容的理解，避免盲目，一错到底。最后，还要与岗位实践相结合，坚持实事求是，在生产中逐步消化吸收，把知识真正储存在自己脑中。
原稿：
正视工学矛盾 重视三个理顺
■江苏澳洋医药物流胡锡成
■江苏苏钢集团公司孙荣昌
随着 “一起读书”的活动在全国职工中如火如荼、如醉如痴地展开，在我们周围出现了许多亟待要回答与解决的问题。归纳起来大致有两种，一是书读得好的人，越读越有劲，并且了带动了周围的一大批人，这是值得欣慰的。但被带动起来的人如何进一步处理好学习与工作的关系，明确工与学是对立的还是可以统一的？如何才能把所花的工夫与效果的关系理顺呢？二是就是有那么一些老虎不动身的人，强调工作要像工作样子，讲工作了还要读书，是脚踏两只船的表现，是会导致驮子跌跟头两头不着实的。这两种倾向是我们深入与广泛开展读书活动的拦路虎。这两种倾向归根结底还是没有正视工学矛盾，没有去化解好工学矛盾，没有明确读书的目的意义，没真心实意地变“要我学”为“我要学”。要正视工学矛盾并化解之，就要重视三个理顺。
首先，重视理顺工作与读书的关系。要明确读书是为了更好的工作。工作了有经济基础对进一步读书提供了一定的物质保障。在学校读书一般是父母供我们吃、供我们穿。我们走上工作岗位有机会再深造也是一件好事，于己、于家、于国都有利，我们边工作边学习，靠自己挣来的钱供自己读书，这应该是一种光荣，是减轻父母、家庭和国家负担一种品质优秀的表现。
其次，重视理顺近期与长远的关系。有些人在强调工作了，忙不过来，在工厂里忙，回到家也要忙，单位里竞争激烈，不好好工作，会丢掉岗位，有句话叫：今日在岗不认真，明日认真找岗位。说到底又回到读书了会耽误在岗位上工作问题上来了。只要具备了越忙越要学的勇气，通过学习开窍了，小发明多了，人家或者其它岗位“抢”你还来不及呢！如果没有勇气，只有懒惰的念头，或者想急功近利，一口想吃成个胖子，那会永远一事无成。所以读书一定要有一个计划，遇到困难不放弃，可以总结经验，调整计划。一定要坚信，只要工夫深，铁棒也能磨成绣花针。
另外，重视理顺形式与内容的关系。读书，一定要读好书，读对自己有帮助的书。这是书的内容，而书的形式、读的形式：工作中读与工作之余读，通读、精读，背读、边读边思考，为了通过考试读，还是融会贯通地读等，都要与自己的实际结合起来考虑。例如，有人工作上已经有一门技术了，甚至就等考技师或者已经评上技师了，那么还要不要向其它的领域拓展呢？如绘画、摄影、书法、音乐等方面，看上去有好多学科是界定得很清晰、很严格的，但有许多形式与你如饥似渴地求知欲，是完全一致的，甚至还可触类旁通，对你所从事的主要工作提供更丰富的想象力与创造力。是不是我重视的主要工作就是抱住“西瓜”了，没有更多的精力去关注其它形式、其它门类的“芝麻”了。这一点也是要不得的，要活到老、学到老，工作与读书、生活与读书是一对矛盾的，它既有对立的一面，也有可统一的一面，但重视理顺了关系，认真调整、贯通、驾驭，从而对化解工学矛盾就能起促进、鞭策、激励作用，最终达到工作与读书的和谐与快乐！
善读书者，赢
缪华
我们时常将工学矛盾的责任直接推向组织或领导，总强调客观原因，结合多年在铁路运输生产一线的工作经历，笔者以为还得发挥班组职工的主观能动性，从自身寻找突破，善于读书，做读书的有心人。
学会穿空。时间是海绵里的水，只要挤，总会有的。当别人利用工余时间打扑克、侃大山、玩手机游戏等，善读书者应该抓紧拿起书本，哪怕读一段，也是一份难得的收获，而且此时刚由繁忙的生产岗位下来，换换脑子，因为有新鲜感自然读书效果更佳。积极利用一切工余空隙时间，集零成整，用穿空读书将其串起来，你就赢得读书最宝贵的财富。
学会选择。既要坚持“工作必需或自己喜爱”的原则，考虑未来自身发展，考虑提高自身品味，选择好自己所要读的书。又要学会放弃，明白有得必有失的生活哲理，将工余生活中与读书相冲突的其他活动放弃，集中有限的时间和精力将书读好。有些荣誉放弃也是一种明智的选择，荣耀一时总不如将书读好受益终生啊！学会选择才能拥你更需要的宝贵东西。
学会感悟。克服任务式读书的错误思想，不是为别人读，只为你自己读，为你的未来读。要冲破读死书的牢笼，掌握科学的读书方法，明白世间任何一门知识都是相通的，必须用心读，专心读，不怕动脑筋，发散式思维。要善于举一反三，努力发掘自己的悟性，读一篇而知全书，做知识的富翁。不思考，自然无从谈起感悟，没有感悟只能说明读书效果差。
学会结合。要与生产岗位实际需要相结合，这样才有一种紧迫感，避免无所谓的混混思想。也要与别人的讨论相结合，通过与 “同路读书人”探讨，深化对所读书籍内容的理解，避免盲目，一错到底，同时也能为自己鼓劲。最后，还要与岗位实践相结合，坚持实事求是，在生产中逐步消化吸收，真正成为自己储存在脑中东西，千万不能读完后就又还给书本。
书籍千万本，读法千万种，但善读书是解决工学矛盾的最基本要求，将有限的时间投入到无限的读书中，才能实现我们的梦想，赢得书香，赢得充实的人生。 见报稿：
一边是企业投资办的职工书屋，高挂“读书免费而且有奖”的牌子却门庭冷落；另一边是个体户开办的租书小铺，读书、租书明码标价、按月收费竟能引得读者盈门。这究竟是为何？
有奖读书难敌花钱借书
【现场写真】
■ 刘小强
读一本好书，写一篇好的读书笔记，获百元奖励——三个月前，当重庆能源集团打通一矿掘进三队耗资9000元开办的职工书屋隆重推出有奖读书活动时，吸引了无数人眼球，取经采访的络绎不绝。可三个月后笔者再次来到这里时，却是门庭冷落：
“这几天忙，还没来得及打扫。”该队工会主席拿抹布擦着书柜说。从书码放的间隙和蒙在书面上的灰尘看，估计这里的书已很久没人动过了。
“员工写的读书笔记，能给我看看吗？”简直说明来由后，笔者问。
“哦，被书记锁在办公室抽屉了……”从对方闪躲的眼神中，笔者读出了难言之隐。
第二天上午，笔者再次来到该队，正好遇到该队党支部书记杨兴彬：“我想看看这里员工写的读书笔记，方便吗？”杨兴彬沉顿了一下说：“职工书屋建成第一个月，收到10篇读书笔记，都是队干部和党员写的。后俩月就一篇都没了。”至于为啥，杨兴彬一时也说不清。
笔者环视书柜里的书，《钳工基础》、《电工工艺学》、《通俗哲学》、《当代工人小百科》等书名赫然入目，看上去的确不错：“大力士，快借本书看。”笔者招呼着在门口晃悠的熟人蔡应全，大力士是他的绰号，此时，他正来这里参加安全学习。听笔者一喊赶紧回应：“不不，看不懂，不借！”边说边笑着跑开了。难不成“看不懂”就是有奖读书被冷落的原因吗？
凑巧的是，在该队职工书屋外面100米处，有一家个体经营的租书摊，老板叫罗俊锋。笔者来到这里后，看到了与队内职工书屋截然相反的红火景象。听罗俊锋说，来租书看的大多是附近的单身矿工，30元一月，现在，他已拥有近100名固定的租书人。在笔者和罗俊锋闲聊的一小时内，就有十几人来借书还书。被这些人拿来拿去的书有《康熙大帝》、《朝鲜战争》、《神雕侠女》、《红楼梦》等。
“为什么不去看免费书，而花钱来这里借书呢？”笔者悄悄叫住来借书的掘进三队一位员工问。“这里好看的书多撒，一月花几十元钱随便看，比打牌划算多了。”
笔者感叹：企业投资建职工书屋并创新有奖读书方式，这本是一件有利于员工的好事，但好事为何没有得到好的效果呢？这的确需要企业管理者深思。目前的企业员工在知识结构、文化素质、价值追求、性格喜好等方面呈多元化走向，这些也同样在读书学习上反映出来。企业建职工书屋，就要投他们所好，为他们量身打造，将阅读的范围覆盖经济、法律、科技、生活、历史以及信息网络技术等多个方面。让员工们进到职工书屋后，可以选择自己喜欢的书看，只有这样，职工书屋才能名副其实，才能吸引更多的员工入驻。
原稿：
一边是免费读书兼有奖读书的职工书屋，光顾者寥寥无几。一边是付费读书的租书小铺，生意却是异常火爆。
有奖读书PK花钱读书
“读一本好书，写一篇好的读书笔记，获百元奖励。”三个月前，当重庆能源集团打通一矿掘进三队耗资9000元开办的职工书屋，隆重推出了有奖读书活动时，吸引了无数人眼球，取经的采访的，可谓络绎不绝。三个月后的元月5日，当笔者再次来到该队，却发现另一番景象。
“这几天忙，还没来得及打扫。”当该队工会主席蔡兵得知笔者来意后，慌忙拿起抹布打扫起书柜来。从书的间隙和书面上的灰尘来看，估计很久都没人来借书了。“员工的读书笔记，能给我看看吗？”“哦，被书记锁在办公室抽屉了……”从蔡兵闪烁的言语中，笔者读出了难言之隐。
第二天上午，当笔者再次来到该队，正好遇见该队党支部书记杨兴彬，他在沉默了一会儿回答了笔者：“第一个月收到读书笔记10篇，还都是队干和党员写的。后两月就一篇都没有了。”“为什么会出现这样的情况？”面对笔者的提问，杨兴彬一时也找不出准确答案。
笔者开始仔细阅览书柜里的书，《钳工基础》、《电工工艺学》等技术书籍不少，还有《通俗哲学》、《当代工人小百科》等读物，整体看品位不错。“大力士，快借一本书去看。”这时，笔者随便叫住了一个前来参加安全学习的熟人绰号大力士的蔡应全。“看都看不懂，不借。”听完笔者的问话，蔡应全笑着跑开了。“看都看不懂”，看来这就是有奖读书遭遇冷落的直接原因吧。
和该队书屋冷落形成鲜明对比的是，距离该队书屋外面100米处，有一家私人开的租书摊，生意却很火爆。开这个租书摊的老板叫罗俊锋，也是该矿一名地面员工。笔者在书摊看见，纪实文学比如《康熙大帝》、《朝鲜战争》等以及《神雕侠女》、《红楼梦》等武打小说和古典名著应有尽有，连笔者都想借几本书回去看。罗俊锋说：“在他哪里借书是月租是30元一月，看书数量不限。现在他已经拥有近100名固定的租书人，而且多数是附近的单生矿工。靠着租书，他一家人生活困难问题得到很大改善。”就在笔者和罗俊锋交谈的一小时内，笔者看见有十几人来借书还书。
“为什么不去看免费书，而花钱来这里借书看呀。”笔者悄悄叫住前来借书的掘进三队一个熟人员工问到。“这里好看的书多撒，一月化几十快钱随便看，比打牌划算多了。”他的回答简单明了。
笔者评说：书屋要贴近员工
耗资建成职工书屋，并创新有奖读书方式，本来是一件好事，但是为什么遭遇冷落呢？因为职工队伍中基层员工占大多数，他们文化程度普遍低，这就需要管理者为职工把好选书关，将阅读的范围覆盖经济、法律、科技、生活、历史以及信息网络技术等多个方面。选择大家喜欢、需要的书进驻职工书屋，才能吸引更多的职工到书屋读书，让职工在书屋读到自己需要的好书。 见报稿：
押题图：
太好了!读书学习也要评标兵
2月3日，成都东车辆段密地列检作业场的5名工会委员，8名班组工会小组长齐聚，共商班组员工读书“大计”。 工会主席袁东说，班组员工读书热情激发起来后，正确引导大家立足岗位读书很重要。该段工会决定2010年将在全段建设和命名10个段级“职工书屋”，增加学习型职工标兵的评选，这给班组员工读书增添动力。朱治建 摄
原稿：
职工标兵添“新丁”注入读书“新动力”
朱治建
“嗬，读书学习也要评标兵，太好了。”“是啊！今后，咱们身上就多了一副担子，要为班组员工读书服好务。”2月3日，成都东车辆段密地列检作业场的5名工会委员，8名班组工会小组长齐聚，共商班组员工读书“大计”。
这个列检作业场的工会主席袁东告诉笔者，班组员工读书热情激发起来后，正确引导大家立足岗位读书，激励广大职工学习新知识、掌握新技术，摆上了他们的议事日程，也正在成为班组员工谈得较多的话题。
“让读书成为员工成长、成才、成功的阶梯，员工们容易理解，不过，要让读书成为企业、单位安全稳定，实现科学发展的活水源头，就需要引导和激励。”袁东特意加重语气告诉笔者。
据了解，这个段的工会在2010年的工作安排中已经明确要求各级工会组织，要发动职工广泛参与2010年的铁道部“双百”评选活动（即开展百名标杆班组长和百名学习型职工标兵评选活动），同时作出了决定：年内，段工会将在全段建设和命名10个段级“职工书屋”，并给予一定经费支持，鼓励职工养成“多读书、常读书、爱读书、读好书”的良好习惯，将大力开展以“争做学习型职工、提高岗位技能”为主题的“创争”活动和“送书、荐书、读书”活动，加强“职工书屋”建设，鼓励职工自学成才、岗位成才，以此推动班组管理水平的整体提高，积极引导职工争当“金牌工人”、“技术能手”。
“过去，只听说过在安全、生产上的先进标兵评选，今年增加了学习型职工标兵的评选，你有什么打算呢？”在待检室里，笔者就此问题，采访了检车员姜书政。他先后被评为2009度段个人标兵，评聘为密列检作业场首席检车员，成为该作业场拿首席检车员津贴第一人。
“现在，从上到下都这么重视读书，还要评部级学习型职工标兵，可以说，是给我们班组员工注入了读书新动力。今后啊，不但要争取在安全、生产上当标兵，还要争取在读书方面也当个标兵。”姜书政信心十足地告诉笔者。
图为2月3日，成都东车辆段密地列检作业场的工会委员，班组工会小组长正在商议如何为班组员工读书服好务，让读书不仅成为员工成长、成才、成功的阶梯，更要成为企业、单位安全稳定，实现科学发展的活水源头。
见报稿：
不少青工认为：工人以干好本职工作为首选，读不读书得看我有没有兴趣。事实证明，不能及时补充知识就做不好本职工作
读书到底为了谁
【老话新题】
■ 滕福生
经过4天的紧张施工和新老计算机系统的幷机运行，2月1日，徐州北站现车管理信息系统由1•0 系统成功切换至2•0系统。新系统的运行，将使车站的运输组织更加有序，各种基础数据更加准确、完善。
可新系统上马后管理者们发现，平日爱学习、爱读书的职工经过前期的简单培训后，很快就掌握了操作技巧；可那些平时提起读书学习就打瞌睡的职工，却无法适应，不会操作，车站不得不重新组织他们“补课”。“不读书真的要被淘汰了！”重新上岗的站调助理员张欣觉得在同事面前有点抬不起头的尴尬：“我平常沉溺于‘偷菜’，操作时洋相百出，太丢人了！”他说。
有人说，读书是必要的，但不是唯一出路。也有人说，读书不如拥有一技之长重要。听上去似乎都有道理。徐州北站全国劳模吴瑞桐只是个文革时期的初中毕业生，入路后，为了补上缺失的文化课，他坚持边查字典边读书，在艰苦的学习环境中，凭着坚韧的毅力，练就了一身过硬的职业技能，担起了带领班组争先创优的重任。江苏省劳模马健文化也不高，但他忙中不忘学习，并能把书本上的东西科学地运用到安全生产的管理当中，也成了出色的班组长。其实，无人不明白读书求知的道理，但在老三届们所处的时代，读书无疑就成了奢望。在“跟着星星起、伴着月亮归”的艰苦岁月里，他们何尝不想读书，何尝不想掌握更多的知识，何尝不想用“知识改变命运”？但苦于时代诸多的“局限”，也就只能“苦其心志、劳其筋骨”，付出比常人更多的努力。
读书应是自觉的行为，也不是一件难事。但重要的是得先弄清楚，读书到底是为了谁？往大了说，是为国家经济的振兴，往小了说，是为了自己的成长及家庭的幸福。因为读书是每个人汲取精神营养、完善自我的必经之路。世界的本身，就是一部百科全书，只有通过学习，我们才能更好地了解社会、把握人生，造就丰富的精神世界，从而高质量地为国家、为企业、为家庭、为个人创造物质财富。
原稿：
眼下，不少青工都会这样认为：工人以干好本职工作为首选，读不读书得看我有没有兴趣。事实证明，在高科技飞速发展的今天，没有知识，是一件十分可怕的事。这不是夸张，也不是吓唬人，而是每个员工必须面对的现实……
读书到底为了谁？
经过4天的紧张施工和新老计算机系统的幷机运行，2月1日，徐州北站现车管理信息系统由1•0系统成功切换至2•0系统。新系统的运行，将使车站的运输组织更加有序，各种基础数据更加准确、完善。
新系统上马伊始，各种问题随之显现，让管理者喜忧参半。喜的是，平日爱学习、爱读书的职工通过前期的简单培训后，很快就掌握了全部知识并能熟练地操作；忧的是，个别平时提起读书学习就打瞌睡的职工，竟面对新技术束手无策，车站不得不重新组织他们“补课”。
“不读书真的要被淘汰了。”重新上岗的站调助理员张欣总有点在同事面前抬不起头的尴尬：“我平常沉溺于‘偷菜’，操作时洋相百出，太丢人了。”他说，起小父母就用“多读点书武装头脑”教育我，可是，我对“读书”实在是打不起精神，通过这件事，让我对读书有了新的认识。有人说，读书是必要的，但不是唯一出路。也有人说，读书无疑是很好的选择，但拥有属于自己的一技之长同样适应这个社会。此言虽有一定的道理，但离开了知识的灌输也将事倍功半。徐州北站全国劳模吴瑞桐只是个文革时期的初中毕业生，入路之后，为了补上缺失的文化课，他坚持边查字典边读书，在艰苦的学习环境中，凭着坚韧的毅力，练就了一身过硬的职业技能，担起了带领班组争先创优的重任。江苏省劳模马健也文化不高，但他忙中不忘学习，并能把书本上的东西科学地运用到安全生产的管理当中，也成了出色的班组长。其实，无人不明白知识就是力量，知识就是财富的道理，但在老三届们所处的时代，读书无疑就成了奢望。在“跟着星星起、伴着月亮归”的艰苦岁月里，他们何尝不想读书，何尝不想掌握更多的知识，何尝不想用“知识改变命运”？但苦于时代诸多的“局限”，也就只能“苦其心志、劳其筋骨”，来付出比常人更多的努力。
读书应是一件自觉的行为，也不是一件难事。但首先得现弄清楚，读书到底是为了谁？往大了说，是为国家经济的振兴，往小了说，是为了自己的成长及家庭的幸福。因为读书是每个人汲取精神营养、完善自我的必经之路。世界的本身，就是一部百科全书，只有通过学习，我们才能更好地了解社会、把握人生，造就丰富的精神世界，从而高质量地为国家、为企业、为家庭、为个人创造物质财富。在知识经济的时代，社会对每个人都提出了更高的要求，随着我们国家产业的升级换代，各行各业都需要具备相当知识水平的人才，试想一下，倘若没有知识，就不仅仅是哪个人寸步难行的问题，也将是整个中华民族的不幸。 见报稿：
专业书为何被束之高阁
【为书把脉】
■ 朱玉琳
2010年是中石油管道四公司开展“读一本好书”活动的第七个年头，年初公司都会调拨专项资金到各项目部用于丰富一线阅览室。为使新购图书更加符合员工需求，1月5日，笔者带着该活动的意见调查表走进西二线东段26标段一线阅览室，发现大部分员工都在翻阅报纸、杂志或短篇小说集，而专业技术类图书则无人触及。
通过调查表反馈的信息看，绝大多数员工对一线阅览室的存书量表示满意，但仍要求增加与工作专业对口的技术类图书，这让笔者颇为不解，为何现有技术类图书无人借阅，大家反而还纷纷要求增加此类图书呢？
“咱阅览室内的技术书理论知识太强，很多东西与管道建设存在区别，看着不实用，也就懒的看了。”技术员冯亚辉的话解开了笔者的疑惑。管道建设类图书相对于其他工程建设较为特殊，对口类图书仅在北京有售且价格不菲。对于分布在全国各地属于“游击型”建设的管道机组而言，买到对口的专业书籍困难很大。而在当地采购的类似专业书籍却与管道施工建设需要相差甚远，因而不能满足一线员工对技术类书籍的要求。笔者随手翻看了《电焊工入门与技巧》、《管道工的基本技术》等书发现，情况确实如此。
所谓众口难调，一线阅览室资金和各种条件都有限，什么书大家看的多，也就成为采购的重点。“我们阅览室内共存书209本，订阅的报纸杂志达6种，其中文学娱乐类图书占66%，这是因为管道建设多为野外作业，娱乐活动少，增加文学娱乐类图书也是员工要求之一。”26标段工会主席赵鹤鸣介绍说。大家一般认为，一线阅览室是个休息娱乐的场所，所以都在这儿读读报，看看杂志，而学专业技术都是在施工现场。
为加强一线阅览室图书的可读性和资源利用最大化，26标段工会收集了大量老员工用过的职称考试书籍和试题，方便了准备职称考试的青年员工学习和了解考试重点。“别看是旧书，与我们要考试的内容差不了多少，加上老员工的笔记，点明了考试重点，形成了知识共享，阅览室这点做的特别好。”准备今年考建造师的员工任伟笑着对笔者说。
“读一本好书”活动旨在通过读好书，提高员工综合素质，26标段项目部工会表示将吸纳员工意见，力争把一线阅览室做得更好，丰富知识类图书，满足员工生产生活需要。
原稿：
专业书为何束之高阁
朱玉琳
2010年是中石油管道四公司开展“读一本好书”活动的第七个年头，年初公司都会调拨专项资金到各项目部用于丰富一线阅览室。为使新购图书更加符合员工需求，1月5日，笔者带着该活动的意见调查表走进西二线东段26标段一线阅览室，发现大部分员工都在翻阅报纸、杂志或短篇小说集，而专业技术类图书却无人问津。
然而通过调查表反馈的信息来看，绝大多数员工对一线阅览室的存书量表示满意，但仍要求增加与工作专业对口的技术类图书，这让笔者颇为不解，为何现有技术类图书无人借阅，大家还纷纷要求增加此类图书呢？
“咱阅览室内的技术书理论知识太强，很多东西与管道建设存在区别，看着不实用，也就懒的看了。”技术员冯亚辉的话解开了笔者的疑惑。管道建设类图书相对于其他工程建设较为特殊，对口类图书仅在北京有售且价格不菲。对于分布在全国各地属于“游击型”建设的管道机组而言，买到对口的专业书籍困难很大。而在当地采购的类似专业书籍却与管道施工建设需要相差甚远，因而不能满足一线员工对技术类书籍的要求。笔者随手翻看了《电焊工入门与技巧》、《管道工的基本技术》等书发现，情况确实如此。
所谓众口难调，一线阅览室资金和各种条件有限，什么书大家看的多，也就成为采购的重点对象。“我们阅览室内共存书209本，订阅的报纸杂志达6种，其中文学娱乐类图书占66%，这是因为管道建设多为野外作业，娱乐活动少，增加文学娱乐类图书也是员工要求之一。”26标段工会主席赵鹤鸣解释说，“管道专业类书籍一方面不易采购，另一方面管道建设各项施工规范全面详细，等同专业类书籍。很多技术人员都是学规范学出来的技术，加上机组经常性开展技术培训和师带徒活动，因而看专业书的少，看规范的多。而且大家一般认为一线阅览室是个休息娱乐的场所，所以都在这儿读读报，看看杂志，学习都是在施工现场。”不过，赵鹤鸣依然承诺会根据员工意见要求，采购对口专业类书籍，供大家查阅。
同时，为加强一线阅览室图书的可读性和资源最大化利用，26标段工会收集了大量老员工用过的职称考试书籍和试题，方便了准备职称考试的青年员工学习和了解考试重点。“别看是旧书，与我们要考试的内容差不了多少，加上老员工的笔记，点明了考试重点，形成了知识共享，阅览室这点做的特别好。”准备今年考建造师的技术员任伟笑着对笔者说。
“读一本好书”活动旨在通过读好书，提高员工综合素质，26标段项目部工会表示将吸纳员工意见，力争把一线阅览室做的更好，丰富知识类图书，满足员工生产生活需要。 见报稿：
淮北石台矿：三招化解三个难题
【读书经验】
■ 彭开田
新年以来，面对高技能人才不足，制约矿井深层次发展的现状，安徽淮北石台煤矿用三招解决“三个难题”，掀起读书学习的热潮。
以“典型”作引领，化解学无目标的难题
读书学习的过程就像田径比赛，前面有领跑的人，后面的人追起来才会更有劲。保运一区电工谢彪就当了前面领跑的人。他在2009年第三届全国职业技能大赛上获得全国技术能手、全国煤炭行业优秀技术能手两项殊荣，除获得矿重奖外，还被聘为电子电工专业QC小组组长，并向员工介绍他的学习经验。员工看到技术能手既有名又得利，便纷纷向他学习。保运二区安装队员工张廷矿喜爱电脑编程，工作之余刻苦自学，针对矿井控制系统编制多套应用程序软件，曾获得集团公司和矿科技大奖。这次他特意加入电子电工QC小组，他说：“我也要向组长看齐，通过努力学习提高自己，拿个国家级大奖。”
以“软件”作保障，化解无时间读书的难题
该矿首先修订班组学习制度，大力开展班前会业务学习“半小时”活动，要求班组全体员工每月集体累计学习时间不能低于“20学时”。其次鼓励职工利用业余时间自学，投入30万元，为32个车间工会读书室充实业务技术书籍，配备专职管理员，职工可随时查阅借领图书。成立了过程研修项目领导小组，细化了项目申领标准，员工根据工作中遇到的难题选定研修攻关课题，由领导小组评定立项，限定研修时间，按时完成的项目依据贡献大小，给予10万元以内奖励。同时对好学上进、业务水平高的职工优先提干。“学习时间是像挤牙膏一样挤出来的，矿在经济和政治待遇上给我们摆出了诱人的‘甜苹果’，只要心无旁骛地去努力，摘下它对我来说不是不可实现的！”机电科读书小组成员孙辉满怀信心地对笔者说。
以“硬件”作基础，化解学践结合的难题
­ 学习的目标和动力有了，是不是能收到应有的效果呢？答案是否定的。这个矿发现，因缺少可供实习的机电设备这个“硬件”，大多数员工很难做到学习与实践相结合，使学习效果大打折扣。为此，该矿利用300平米旧厂房改建成工学实习基地，基地内配置井下常用机电设备20余种，员工可带着书本在这里对照实物学习，实习基地内的老师还可现场指导，使学习收到了事半功倍的效果。
原稿：
淮北石台矿:化解工学矛盾“三难题”
彭开田
新年以来，面对高技能人才不足，制约矿井深层次发展的现状，安徽淮北石台煤矿把解决“三个难题”作为化解工学矛盾的“良方”，在全矿员工中掀起读书学习的热潮。
以“典型”作引领，化解学无目标的难题。[小标]
读书学习有时会比较枯燥，这个过程就像田经比赛，前面有领跑的人，后面的人追起来会更有劲，起到的是振奋精神的功效。保运一区电工谢彪，在去年第三届全国职业技能大赛上获得全国技术能手、全国煤炭行业优秀技术能手两项殊荣，矿除在经济上给予他重奖外，还聘任他为电子电工专业QC小组组长，并向员工介绍他的学习经验。员工看到技术能手既有名又得利，学习热情高涨。保运二区安装队员工张廷矿喜爱电脑编程，工作之余刻苦自学，针对矿井控制系统编制多套应用程序软件，曾获得集团公司和矿科技大奖。这次他特意加入电子电工QC小组，他说：“我也要向组长看齐，通过努力学习提高自己，拿个国家级大奖”。
以“软件”作保障，化解无时间读书的难题。[小标]
这个矿首先修订班组学习制度，大力开展班前会业务学习“半小时”活动，要求班组全体员工每月集体累计学习时间不能低于“20学时”。其次鼓励职工利用业余时间自学，投入30万元，为32个车间工会读书室充实业务技术书籍，配备专职管理员，职工可随时查阅借领图书。成立了过程研修项目领导小组，细化了项目申领标准，员工根据工作中遇到的难题选定开展研修攻关课题，上报职工学校，由领导小组评定立项，限定研修时间，按时完成的项目依据贡献大小，给予10万元以内奖励。同时对好学上进，业务水平高的职工优先提干。“学习时间是像挤牙膏一样挤出来的，矿在‘经济’和‘政治’待遇上给我们摆出了诱人的‘甜苹果’，只要加强学习，提高技术，摘下它对我来说不在是不可实现的梦想！”机电科读书小组成员孙辉满怀信心地对笔者说。
以“硬件”作基础，化解学践结合的难题。[小标]
学习的目标和动力有了，是不是能收到应有的效果呢？答案是否定的。这个矿发现，因缺少可供实习的机电设备这个“硬件”，大多数员工很难做到学习与实践相结合，使学习效果大打折扣。为此，该矿利用300平米旧厂房改建成工学实习基地，基地内配置井下常用机电设备20余种，员工可带着书本在这里对照实物学习，实习基地内的老师还可现场指导，使学习收到了事半功倍的效果。 见报稿：
怎样解决“平时不烧香，临时抱佛脚”的读书方式？
摆脱“突击式读书”
【读书思考】
■ 连利英
几天前，笔者在山西省兰花集团化工厂图书资料室调查时发现：平时来图书室看书的员工并不多，这里的看书高峰期是在厂里人才选拔考试的前段时间，图书管理员戏称此现象为“平时不烧香，临时抱佛脚”。目前，这种“突击式读书”已成为班组员工读书学习成长的瓶颈。如何解决这个问题？目前，该厂的做法是：
创新人才选用机制，实行动态管理。各类人才均为一年一选、一评，优胜汰劣，使已选取者有危机感，未选取者有进取心。
改变考试方法和内容，解决学归学、做归做“两张皮”问题。考前随机抽取，内容靠近实际，做到所考即所学，所学即所用。
拓宽激励范围，发挥员工特长。开展“金点子”、“星级员工”评比等活动，根据贡献值给予不同奖励，让员工体会到自我价值实现后的满足感和自豪感。
推出“点菜购书”法，改变职工书屋有书无人看的尴尬。让员工根据自身需要列出需读书“菜单”，由厂内统一购买，提高员工的读书兴趣，创造职工书屋良好的读书氛围。
原稿：
“平时不烧香，临时抱佛脚”这种一曝十寒的“突击式”读书方法，对班组员工素质提升的意义不大。应该怎样解决？
四招摆脱“突击式”读书的尴尬
连利英
1月6日，笔者在山西省兰花集团化工厂图书资料室对班组员工读书情况进行调查。图书管理员王敏说在员工中普遍存在一种“突击式”读书的现象，突出表现为：平时来图书室看书的员工不多，每次看书的高峰期都在厂里人才选拔考试的前一段时间，她戏称这种现象为“平时不烧香，临时抱佛脚”。笔者就此现象对班组员工进行采访。
电器维修班的李玉华说：“考试内容在实际工作中用处不大，所以平时不想学，全靠考试以前死背硬记搞突击，考完过一阵儿就忘个差不多了。”
打字室的吴红霞说：“成人学习要有动力支撑，人才选拔对于班组员工来说就是一次跳龙门的机会，考试前突击读书是正常现象。”
信息组的任生智说：“突击读书对员工素质提升意义不大，创新是需要有知识积累的！”
知识是一个持之以恒的学习积累过程，一曝十寒的“突击式”读书，对提升员工素质的推动作用不大。如何解决这个问题？笔者在化工厂的人事科和培训中心了解到，化工厂已经采取了相应措施，并取得了较好的效果。
一是创新人才选用机制，实行动态管理。各类人才均为一年一选、一年一评，优胜汰劣，使已选取者有危机感，未选取者有进取心，营造读书学习氛围。
二是改变考试方法和内容，解决学归学、做归做的“两张皮”问题。考前随机抽取，内容靠近实际，按专业划分做到所考即所学，所学即所用。
三是拓宽激励范围，发挥员工特长。开展“金点子”、“星级员工”等活动，根据贡献值给予不同奖励，让员工体会到自我价值实现后的满足和自豪，激发大家的读书学习热情。
四是推出“点菜购书”，改变“职工书屋”有书无人看的尴尬。员工可根据需要列出所需图书“菜单”，由厂内统一购买，或员工自行购书，厂内报销费用，提高员工的读书兴趣。
笔者评述：调动员工学习热情需不断创新思路。
建设学习型企业不是一蹴而就的，任何一种管理方式和激励方法都需要持续不断的推进，才有可能获得好的结果，所以培养员工读书学习的兴趣，一方面企业管理者要经常研究不同情况，不断创新思路，调动员工学习热情，使员工把学习当作一种内在需求，推进职工队伍素质由普通型向知识型、智能型、创新型转变而努力；而另一方面则需要员工端正学习态度，拒绝平庸之风，树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，向学习、发展、超越的方向努力，提升自我价值，推动企业发展。 编者按目前，许多职工在喊“想读书没时间”的同时，也在携手寻求并创造着读书机会；而职工“没书可读”的呼吁，也引起了各级工会组织和企业管理者的重视，许多企业在很短的时间内扩充职工书屋、增添图书数量，改善职工读书条件、提高职工读书质量……从今天起，本专栏将陆续对此进行报道。
见报稿：
同华煤矿让书报进班组进宿舍
2月1日，重庆能源集团同华煤矿采煤三队员工冷雪钢一走进学习室，就发现屋角多了一个书报架，这正是同华煤矿响应读书倡议、积极为班组员工创建的又一读书阵地。
为了方便员工读书，该矿不仅将位于行政大楼的职工书屋搬进了采掘大楼、在员工公寓新建了一个书报阅览室，还为全矿20多个基层队、100多间单工宿舍配备了书报架，每个书报架可存放6种报纸、10多本书刊杂志，报纸每日更新，书本杂志每月更换一次。“哈，现在足不出户，躺在床上伸手就可以拿书看，安逸！”常年居住在单工宿舍的雷世强高兴地说。向良忠 摄
原稿：
响应读书倡议：同华煤矿多方位创建读书阵地
“哟，这里啥时候多了一个书架啊？我也拿本书看看！”2月1日，重庆能源集团同华煤矿采煤三队员工冷雪钢刚踏入学习室，就被搁置在角落里的一个书报架吸引住了眼球，他赶紧奏上前去，从书报架上抽出一本《现代班组》迫不及待地看了起来。
“让书报进班组、进宿舍”，这是自《工人日报》班组天地发起“一起读书”倡议以后，同华煤矿响应号召积极为班组员工创建的又一读书阵地。
为了方便员工读书，该矿不仅将位于行政大楼的职工书屋搬进了采掘大楼、在员工公寓新建了一个书报阅览室，还为全矿20多个基层队、100多间单工宿舍配备了书报架，每个书报架可存放6种报纸、10多本书刊杂志，报纸每日更新，书本杂志每月更换一次。
“哈哈，现在足不出户，躺在床上伸手就可以拿书看，安逸！”常年居住在单工宿舍的雷世强高兴地说。
图为冷雪刚从书报架上抽出《现代班组》的瞬间。（向良忠） 见报稿：
三汇一矿检修班读书：每月一课题
■ 张骏骐
“目前皮带运输主要是机械故障居多，上个月光是减速器就换了8次。所以我认为，本月我们读书课题应该定为机械故障的处理。”
“对，我赞成刘宽宏的意见！另外，我们班还应该多添置几本关于皮带机机械维修方面的书。”
2月1日一早，重庆能源集团天府矿业公司三汇一矿质销科检修班的排班室里，16名职工围坐在一起，激烈地讨论着。
原来，自12个优秀班组在工人日报“班组天地”专刊发出读书倡议后，质销科检修班班长黎代述便及时向科领导申请，在排班室设立了班组书柜，决定每月初在职工讨论的基础上确定一个读书课题，或者是针对班组最需要解决的技术问题来确定读书内容。
“职工想读书，我们举双手欢迎并全力支持！”质销科党支部书记付世彬说：“我们给检修班排班室添置了书柜和100多册各类书籍，下一步只要是职工需要的专业类书，我们就一定去购买，让他们圆满完成每个月的读书课题。”
原稿：
检修班有了读书课题
张骏骐
“目前皮带运输主要是机械故障居多，上个月光是减速器就换了8次。所以我认为，本月我们读书课题应该定为机械故障的处理。”
“对，我赞成刘宽宏的意见！另外，我们班还应该多添置几本关于皮带机机械维修方面的书籍。”
2月1日一早，重庆能源集团天府矿业公司三汇一矿质销科检修班的排班室里，16名职工围坐在一起，激励的讨论着。他们在讨论什么呢？
原来，质销科检修班班长黎代述在《工人日报》班组天地发出读书倡议后，及时向科领导申请，在排班室设立了班组书柜，同时他们还决定，每月初通过职工讨论，确定一个读书课题，学习班组最需要解决的技术问题。这不，就出现刚才发生的排班室的一幕。
“对于检修班员工踊跃学习的行动，只要职工有读书的良好愿望，我们是举双手欢迎，并全力支持。”质销科党支部书记付世彬对笔者介绍说，“我们给检修班排班室添置了书柜和100多册各类书籍，下一步只要是职工需要的专业类书籍，一定去购买回来满足职工们的需要，让他们圆满完成每个月的读书课题。” 见报稿：
小河嘴矿瓦检班学习：团队互动
■ 杨涛
进入新年，四川煤炭产业集团达竹公司小河嘴煤矿通风队瓦检班全面采用团队互动学习法，将全班38名职工按工种及区域组成了多个学习小组，由学习小组长按个人岗位需求和时间情况适时安排学习活动，方便、灵活。参加工作不到2年的群监员李俊刚，过去是学习会上有名的“瞌睡虫”。参加了互动学习小组后，他学会了仪器调校工作、快速排查瓦斯探头误报警和快速排除瓦斯聚集工作，不到一个月就能独当一面了。
个案分析式、论坛交流式、跟班作业式、以会代训式、民主讨论式……这些团队互动学习法解决了没有时间学、学的不透彻等问题，提升了职工的学习兴趣，缩短了学习时间。
“带着工作中的问题学，用学习到的知识解决工作中的问题，让学习与工作有机结合，在化解了工学矛盾的同时还把学习融入工作及生活中了。”该班职工杨伟深有感触地说。
“团队互动学习可以实现干什么、学什么、缺什么、补什么与学中干、干中练、练中精。是解决工学矛盾，全面提升职工素质的法宝。”班长王仁均说。
原稿：
小河嘴煤矿瓦检班：“互动学习“好热闹
杨涛
“三人行、必有我师，我们每个人都有自己的特长，共同学习才能进步。”2月3日上午，在四川煤炭产业集团达竹公司小河嘴煤矿通风队瓦检班周三互动学习会上，该班月度“安全之星”，班长王仁均正在主讲周末“互动学习会”。
新年开班以来，瓦检班着力解决工学矛盾，推行“能者为师”，开展“互动学习”，将全班38名职工按工种及区域组成了多个学习小组，由学习小组长按个人工学处理适时安排学习活动，方便、灵活。这种互通有无的学习形式使大家学习兴趣高涨、气氛融洽、学习效率很高。
今年27岁的瓦检班群监员李俊刚参加工作不到2年，原来性格内向、少言寡语的他，总以工作忙为由，对学习提不起兴趣，是学习会上有名的“瞌睡虫”。然而，他自从参加了互动学习小组后，他学会了仪器调校工作，学会了快速排查瓦斯探头误报警，学会了快速排除瓦斯聚集工作。如今，李俊已能独当一面。
“个案分析式、论坛交流式、跟班作业式、以会代训式、民主讨论式……”，没有时间学，学的不透彻等等问题，在这些职工喜闻乐见的学习形式面前都迎刃而解。别的职工学到好的，可以通过自身的学习体会讲出来，促进学习知识和经验共享，缩短职工学习时间。
值得一提的是，由于教员都是经验丰富的老职工，又长期在生产一线工作，他们对于实际操作十分清楚，而且都形成了一套自己的工作方法，因此，他们的主讲都十分具有针对性。
“带着工作中的问题学，用学习到的知识解决工作实际的问题，把学习与工作有机的结合起来，这样无形中化解了工学矛盾，同时把学习融入到了工作及生活中，成为其中的有机组成部分了。”该班职工杨伟深有感触的说。
干什么、学什么、缺什么、补什么与学中干、干中练、练中精。“互动学习”实质擦亮了我们的眼睛，为我们指明了方向。”班长王仁均说，“经过实践后大家一致认为的、互动学习是解决工学矛盾，全面提升职工素质的法宝。”
而对于47岁的瓦检员唐建东来说，他在主讲过程中也学到了许多东西，他感受最深的是，“班组的学习气氛上来了，这是最重要的。”
响应读书倡议的班组还有：
中国航天科技集团一院“余梦伦班组”
中石油大庆油田公司巾帼文明示范岗、采油三厂三矿二队水井班
安徽电网企业优秀QC小组、安徽电力砀山供电公司修试班
“全国机械冶金建材系统学习型先进班组”中铝河南分公司运输部车辆段轮轴班
淮北矿业“巾帼示范岗”、朱庄煤矿福利科工广卫生班
页:
[1]
2