【今日快评】你对“穷养儿富养女”怎么看？
“穷养儿，富养女”是常被人们挂在嘴边的“育儿经”，很多家长也按照这个标准去执行。但有些家长对“穷养”和“富养”存在认识误区，导致了男孩胆小怕事，女孩虚荣骄纵。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002人进行的一项调查显示，65.6％的受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿，富养女”，43.0％的受访者认为“穷养”和“富养”是指物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。责任担当（72.9％）、艰苦朴素（71.4％）被认为是孩子成长过程中最该吃的“苦”。
那么，你怎么看待“穷养儿富养女”呢？ 新闻背景
65.6％受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿富养女”
“穷养儿，富养女”是常被人们挂在嘴边的“育儿经”，很多家长也按照这个标准去执行。但有些家长对“穷养”和“富养”存在认识误区，导致了男孩胆小怕事，女孩虚荣骄纵。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002人进行的一项调查显示，65.6％的受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿，富养女”，43.0％的受访者认为“穷养”和“富养”是指物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。责任担当（72.9％）、艰苦朴素（71.4％）被认为是孩子成长过程中最该吃的“苦”。
受访者中，00后占0.2％，90后占18.2％，80后占55.8％，70后占19.1％，60后占5.5％，50后占0.8％。男性占50.7％，女性占49.3％。
43.0％受访者认为“穷养”“富养”指物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”
80后的韩瑞有一个6岁的儿子，说起“穷养儿，富养女”，她认为现在大多数人对这句话的理解太过表面，“比如‘富养女’，以为是要什么给什么，把女孩养得跟公主一样”。韩瑞堂姐的女儿今年已经上高中了，仍是衣来伸手饭来张口，“除了上课跳舞什么也不会做，回家就是看电视，恨不得家长喂饭给她吃”。
今年53岁的高敏有两个女儿，“穷养儿，富养女”是她经常提的一句话，“老一辈人大都这么说。我认为俗话不俗，是有一定道理的”。
民调显示，49.2％的受访者赞同“穷养儿，富养女”的教育观念，其中10.4％的受访者“非常赞同”。态度一般和不赞同的受访者分别占34.5％和16.3％。
65.6％的受访者发现身边奉行“穷养儿，富养女”理念的家长多，其中13.1％的受访者表示非常多，表示不太多和不多的分别占22.7％和4.1％。
高敏认为，“穷”和“富”不应只体现在金钱和物质方面，“比如女孩，不要一味地给钱给东西，还要多带孩子出去看看，培养多方面才能。而男孩的‘穷养’，也不能一味去控制孩子的欲望，目的主要是为了磨练孩子的性格”。
在“穷养”和“富养”的含义理解上，43.0％的受访者认为是物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”，26.1％的受访者认为是精神追求的高低，24.6％的受访者则表示是物质享受的高低，6.3％的受访者表示说不好。
中国心理学会会员、心理学副教授陈志林对“穷养儿，富养女”的俗语不是特别认同，在他看来，随着社会的进步，现代家庭男女平等的观念已经非常普及，教育平等的观念也应该提上日程，而且“穷”与“富”也绝不仅指物质水平的差别。陈志林提到，现在有些家长只关注将孩子抚养成人，甚至把孩子当作私人物品去“装扮”，打造成自己心中想要的样子，却忽略了孩子的个性发展和精神教育。
51.0％受访者认为男孩女孩的教育方式应有所区别
在高敏看来，男孩与女孩在培养上一定要分开对待。“只要我的两个女儿想要的，在能力范围内我都尽量满足。女孩长大之后会面临很多诱惑，如果小时候让孩子物质太匮乏，没见过太多世面，以后很容易被人带偏，走上歪路。”而高敏弟弟家的男孩就是“穷养”，“我弟弟会控制孩子的花销，希望他能有一个赚钱不易、生活不易的意识，以此激励他努力工作，承担家庭责任”。
但在韩瑞看来，教育孩子不应因为性别而有太大区别，时代在进步，不能墨守陈规。对于她6岁的儿子，韩瑞从没在“穷养”“富养”问题上考虑太多，“在学习、开阔视野等事情上，我不太计较钱。而在穿着上，我更在意穿着搭配而不是名牌，这对他以后的审美有帮助，这些东西从小就要培养”。
对男孩和女孩的教育方式该不该有所区别？51.0％的受访者认为应该，“面临的责任和扮演的角色不同”；44.2％的受访者则认为不应该，都需要多经历多见识；4.8％的受访者表示不好说。
陈志林坦言，男孩和女孩由于身体构造的差异，在心理承受力和体力上有差别，涉及这些方面的问题可以区别对待，但其他方面仍需一视同仁。“男孩和女孩的教养方式可能会有些不同，但不能出入太大，要拿捏好一个度。比如对男孩不能一味地进行挫折教育，对女孩也不能过于宠溺，更重要的是精神上的富足，这是没有性别区分的”。
陈志林认为，错误地践行“穷养儿，富养女”的观念，会造成“凤凰男”“孔雀女”的出现，用这种观念教育出的孩子长大之后互相看不上，是社会化过程的失败。“其实孩子成长的过程就是一个从自然人变成社会人的过程，家长起到非常重要的作用，如果说只进行磨砺教育或者爱的教育，孩子会非常不接地气。家庭应该认识到国家和社会的变化，多方面培养。希望高分低能、价值观偏差、不懂得感恩等问题越来越少”。
韩瑞也给儿子进行“吃苦教育”，“我经常给他讲过去的故事，告诉他生活不易，要有感恩意识。也会利用生活中的点滴小事影响他，有次去爬香山，他几度要放弃，我告诉他先苦后甜，男子汉一定能爬到山顶，最后他也做到了”。
孩子在成长过程中应该吃什么“苦”？调查中，受访者认为责任担当（72.9％）、艰苦朴素（71.4％）是必要的，其他还有挫折困难（54.4％）、分享共享（48.1％）等。
78.6％受访者认为应在能力范围内开阔孩子视野和见识
“不管是男孩还是女孩，一定要做到精神上不贫穷。”韩瑞看过一篇文章，里面父母的教育方式打动了她，“他们一起把自己的家改造成一个小小的庄园，家里没有电脑、手机等电子产品，父母主要培养孩子动手能力，让他们接触大自然，学会爱，学会生活”。在她看来，这种精神和价值观的引导是真正的“富养”。
“几周前曾有一对父母来向我求助。他们的孩子上小学五年级，成绩优异，父母非常疼爱，一直称赞有加。但最近孩子学业出了点问题，因老师的批评开始拒绝上学，甚至对登门到访的老师出言不逊，动手打要他做家务的妈妈。从这件事能看出，教育过程不一定都是愉悦的，批评、惩罚有时是必需的。若对孩子一味宠溺，会让孩子变得自私、自我，缺少社会责任感，孩子的是非观、价值观都会产生偏差。”陈志林说。
陈志林也表示，家长不能对专家或古人的说法照搬照做，“因为不管是古人还是专家，他们的观点都是具有普遍性的，而每一个孩子、每一个家庭都有特殊性。家长应该多花点心思，耐心地观察孩子、认识孩子，因材施教”。
哪种教育观念是有利于培养孩子的？78.6％的受访者认为该在能力范围内开阔孩子视野和见识，74.1％的受访者认为要开拓孩子精神空间，培养格局；42.7％的受访者认为小时候该多吃苦、多受挫；22.9％的受访者认为要为孩子提供最好的物质享受；16.7％的受访者认为小时候享受了，长大就脆弱。
中国青年报·中青在线记者 杜园春 实习生 赵明聪 来源：中国青年报 （ 2017年02月07日 07 版） 说是这么说，再怎么养，不管是儿是女，首先要懂得感恩才行。 没办法，中国父母都是爱孩子、宠孩子 对我来说，我赞成穷养儿富养女，男孩子不出去闯怎么会有出息呢，当然女孩子相比相对好一点吧 跟帖情况来，男孩女孩，适合穷养的时候则穷养，比如吃喝穿戴，不要养成讲吃比穿的习惯，该抚养的时候要富养，比如提供良好的受教育条件不.，不太赞成按性别分，按类别分比较好不。 曾经看过两对夫妇，一个是穷养儿子，一个是富养女儿，结果有一天两家相遇，两个孩子在相处中的诸多不愉快，让人对“穷养儿富养女”产生了深深的怀疑。
对于刚刚做了母亲，还没有开始教育阶段的我，可能对于如何培养孩子，还没有诸多的想法，但是从身边了解的很多故事中，还是感觉培养孩子不能太过讲求物质追求，如今的孩子物质上已经生活在蜜罐里，但是精神上却是依赖性、懒惰性成风。
早年，穷人的孩子好当家，就是在物质相对匮乏的环境里，通过自己的思考，对身边物财合理分配，时间合理安排，在这过程中逐渐锻炼了周全的思虑能力，也不断研究出对时间利用最大化的超强把控，这对以后的工作和生活有很大的影响。
而另外在孩子的培养中，感恩与修养是必不可少的。中国华夏文明中精华之礼仪孝帮应该作为新时代孩子走进社会的第一门启蒙课程。多一些感恩，就多一些和谐，多一些修养，就多一些正能量。 一般人都是从经济上考虑穷养和富养了。其实现在，无论是女儿，还是儿子，大家在经济上都是富养，而在精神上都是穷养。大家都说：过去我们条件不好，现在不能再让孩子吃苦了，只是一味地满足孩子的要求，孩子要社么就给什么。殊不知，这样的养法，养出了多少骄纵的小少爷、小公主，白眼狼，不知道感恩。
孩子不分女儿，儿子，精神上都要富养，经济上应该穷养。 感谢各位老师支持，周末愉快
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