做一位有“妈妈温度”的幼教人（图）
来源： 大连日报沙区早期教育幼儿园陈颖
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人物名片：在《当代学前教育》发表论文《20-28个儿童模仿与良好的相关研究》。2012年和2013年连续获得区级玩教具制作比赛三等奖。2016年3月获得辽宁省教育学会优秀论文三等奖。
座右铭：永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
铭铭是个乖巧懂事的小男孩，与同伴友好相处，老师和小朋友都很喜欢他。然而，铭铭妈妈却有个烦恼：“三岁之前铭铭热情大方，即使在游乐场遇到不熟识的小朋友，他也会送个热情的笑容。可最近，铭铭话少了，见到小朋友也没那么热情了，这是怎么回事儿？”
原来，有一次铭铭姥姥带他回老家，亲戚朋友来看他。姥姥说，铭铭跟大家问个好。铭铭站在那里，先是环看了一周，又低下了头，一言不发。姥姥急了，连忙说：“快问好呀，怎么这么没礼貌？”铭铭还是纹丝不动，小手不停地摆弄着裤子。姥姥有些尴尬：“一会儿别玩小汽车了。”话音刚落，铭铭便大哭起来。
作为多年的幼教教师，我建议铭铭妈妈放轻松，通常，孩子见人不愿打招呼的原因大致有三种；一是因为羞怯；二是不懂得打招呼是礼貌行为；三是可能受过人为的惊吓。铭铭在姥姥家见到亲戚朋友时，需要同时招呼几个人，之前他没有这样的经验，况且打招呼是姥姥让做的，非其主观意愿,3~4岁是孩子人生第一个叛逆期，此时，孩子有了自我意识，渐渐懂得说“不”。
当他们不再无限顺从，开始根据自己的思考、判断去面对事务，有些家长会认为孩子“不听话”。其实这恰恰说明孩子独立性开始发展，家长可以试着从孩子的角度，倾听他们的心声，耐心帮助他们平稳度过这一时期。
之后与多位家长的沟通中，我发现铭铭“不愿打招呼”具有一定的普遍性。随即我们园开展了“我会问好”的主题教育，通过讲故事、说儿歌，看视频、情境表演等启发幼儿，让他们明白：打招呼是一种礼仪，表示一个人懂礼貌、有修养，它能使我们成为一个受欢迎的人。同时，我们也与家长展开了互动，共同探讨解决策略，实现家园共育。
有人说幼儿教师值得尊重，因为她们最有妈妈的温度，每天照顾幼儿的吃、喝、拉、撒、睡、学……的确，孩子们一辈子在不同阶段会遇到不同的教师，但幼儿阶段的老师最需要拥有“妈妈的温度”。我是妈妈，我也希望我的孩子能在幼儿期遇见有妈妈温度的老师，为了班级孩子的每一位妈妈们，也为了我的孩子，我始终努力去做一位有妈妈温度的老师。（本报记者曲琦）
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