提示牌上的加减法
提示牌上的加减法作者：重庆市长寿区四川维尼纶厂甲醇车间冯雪卉
“小刘，又来更新提示牌了啊？”“是啊，周一大家已经通过‘ATR冷态开车’操作考试了，这张提示牌可以收回去了！”川维厂甲醇车间工艺技术员小刘一边说，一边忙着把“ATR冷态开车”操作提示牌抽出，换上“ATR热态开车”操作提示牌。
川维厂新区中控室里，甲醇车间控制台上的提示牌，总在不断变化。甲醇车间李主任解释说：“这是因为我们发现职工哪里出现操作薄弱环节，就会及时制作相关内容操作提示牌，而职工一旦整体掌握了又会及时撤除”。提示牌上的内容都是相关操作的重点、难点、易忽略点，虽然在培训、开会、交接班时都会讲到，但有的操作分解下来有二、三十个步骤，且其中有些步骤又不是各种情况都需要进行的，职工操作时难免一时难以迅速判断。立在眼前的操作提示牌能够给予职工最及时、便捷、准确的指导，避免紧急时刻操作失误。并且，抬头就是操作流程，职工们可以充分利用零散时间进行巩固记忆。
“这里的提示牌从最初的1个，增加到2个，最多的时候摆了8个。现在是4个，我们的目标是经过这样加加减减，最终把装置上所有的操作重点、要点，全部变成职工的习惯性操作，不留一个死角”小刘给我们说着自己心里的“小算盘”。
甲醇车间在“管理就是服务”的理念指导下，精益求精抓管理，不但狠下功夫做“加法”——及时根据职工需要增加提示内容；更开阔思维擅做“减法”——督促记忆、避免依赖，让职工学习有动力、有压力，实现提示牌上内容“长”进心里的最终目标。
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