【跟帖974期：一起读书4】职工“点菜”区队“掌勺” 工读结合天地阔
职工“点菜”区队“掌勺” 工读结合天地阔王 强
你们爱好读书吗？有时间读书吗、读书影响工作吗？带着一连串问题，１月２７日，笔者深入到河南郑煤集团裴沟矿采煤二队班组进行探访。
窗外寒风凛冽，室内却温暖如春，在采煤二队干净整洁的职工书屋，20多名职工或站或坐，有的在抚卷蹙眉沉思，有的在 “唰唰”地记着笔记，还有几名职工在电脑前小声的讨论着什么方案，到处书香弥漫。
裴沟矿推行班组安全网络建设后，该队按矿要求，将全队330名职工划分为52个网络小组，在划分原则上充分考虑职工作息时间，将八点、四点、零点三班人员按照同一工种、同一工作地点、同一班次的职工每6—8人划分到一个小组，网络小组成员同上同下、班中互相监督、班后一起学习，学习中，大家即可互相交流又可互相探讨，还可参加队举办的“读书论坛”、“读书沙龙”、“知识竞赛”等各种类型的读书学习平台，形成交流互动、成果共享的学习氛围，让原本枯燥无味的内容变得妙趣横生。
“时间有了，如何保证大家要坐得住、学得进、记得牢、用得好？我们根据具体需求，给职工精心准备了三份《菜单》”！全国五一劳动奖章获得者、裴沟矿采煤二队队长王进步话音刚落，就从最中间的书柜上熟练的拿出了一大盒档案袋，翻开《读书‘点菜单’》——职工读书目录调查：001、张海涛：《主运输带式输送机司机采区带式输送机司机》、002、卢国红：《煤矿机电安全操作规范与机电设备安装调试检修标准》......033、张文强：最新版《煤矿井下如何避灾》，一个个“菜名”已被职工用红笔圈住。“职工所说没书看，是指找不到让自己真正喜欢看的书！”我们避开了以往职工填鸭式的读书学习方式，在了解职工真实“口味”的基础上，采取职工“点菜”、区队“掌勺”。我们根据职工需求、拨出专款购买职工推荐、挑选的新书，如文学类、生活类、社科类、政治理论、科普、休闲类、技能技术、法律类120本，凡是职工需要的，我们都充分考虑、从不吝啬”。
“不怕你学习，就怕你不会，这是职工的《用书‘点菜单’》”，王进步接着翻出了另一个袋档案。采煤二队大大小小设备上千台件，该队针对职工在井下工作中遇到的问题和出现的失误，升井后由职工“点菜”，队安排技术员进行辅导，并建立辅导日志，职工同时做好学习笔记，及时撰写学习心得，这样班组职工就能够体会到“书到用时方恨少”的道理，才会结合各自的实际工作用心去学，保证每位员工能够实际、认真的读一本书、思考一次理论与本职工作的结合，真正提高了职工读书质量。
“我们还有《考试‘点菜单’》呢，读书是在进行思想的交流，不只是单纯去死读书，作为基层管理者，通过读书、思考，让一个个管理经验、技术方案从书架上、书本中走出来，走到每位职工的心中、应用到现场管理中，达到学以致用，这才是读书的最终结果”。该队由职工分别根据学习书目情况点出考试具体内容，各班组逐一命题进行闭卷考试，成绩与工资挂钩的同时，还要记入员工学习档案和信息库，作为评优评先和提拔任用的基本依据。
职工“点菜”，让企业看到了新时期煤矿工人的精神需求，并为大家提供了学习的便利条件；区队“掌勺”， 让每一位职工都能将读书自学与提高职工素质紧密结合，既陶冶了情操、又增长了见识；既探讨了专业知识，又破解了管理难题，双方共同烹制了一道道丰盛的知识盛宴，培养着一批批专家型、技术性、知识型人才在煤海深处奋力拼搏。
诚恳期待夏老师及各位老师多多提出宝贵意见。 感谢刘老师第一时间给予支持。
1-5自然段,感觉与“点菜”联系不大。
“时间有了，如何保证大家要坐得住、学得进、记得牢、用得好？我们还给职工准备了三份“菜单”呢”。王进步说。 一个“还”字，说明“菜单”不是主要内容了。本文重点是突出职工“点菜”呀。
个人之见，供王老师参考。 王老师 又一篇力作支持 学习 引用第4楼邢承木于2010-01-27 14:12发表的:
1-5自然段,感觉与“点菜”联系不大。
“时间有了，如何保证大家要坐得住、学得进、记得牢、用得好？我们还给职工准备了三份“菜单”呢”。王进步说。 一个“还”字，说明“菜单”不是主要内容了。本文重点是突出职工“点菜”呀。
个人之见，供王老师参考。 p_w_picpath/back.gif
感谢邢老师指导，已修改，望继续指正为感。 王老师 力作 学习了~每每简单的事情从王老师手中出来就别有一番风味 丰富＼丰满，支持！“裴沟矿采煤二队队长王进步说便从最中间的书柜上”一句请王老师修改。 引用第8楼cw101于2010-01-27 22:17发表的:
丰富＼丰满，支持！“裴沟矿采煤二队队长王进步说便从最中间的书柜上”一句请王老师修改。 p_w_picpath/back.gif
感谢崔老师细心和关心。立即修改。
页:
[1]
2