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文\西北石油局 石立斌
前些日子回爱人家,带着孩子去采摘槐花,不经意发现了一个自然现象,那就是这儿的洋槐树长的都比我家那儿高!开始我以为是树种差异,但询问之后被否定了,因这儿的洋槐树与我们那儿无本质差别。我仔细观察了一下,这儿除过洋槐树,其他的树,如椿树、桐树、杨树等均长的较高,分析了地形后我认为,这与环境有关。
我家住在面南山坡上,阳光从早照到晚,而爱人家坐落在面北的山坳里,只有前半天能享受到阳光的滋润,且本身山坳里各种灌木就多,谁不出类拔萃,谁不站在前面,谁就会被其他树掩蔽,在树荫之下虚度光阴,因此只有拼命的生长,才能享受更多的阳光,因此,相比之下,这里的树普遍都生长得比较高。
环境对物种的影响是一对辩证关系,也就是我们常说的外因与内因关系,但是最终的结果与各自的权重有很大的关系。自然界的很多爬行动物,如蛙、龟等,他们的性别就由孵化时温度所决定,达尔文的物种进化论就是环境起决定作用的最好例子。
这使我想起了小时候的求学时光。小时候由于父母都是石油工人,属于特定的“铁饭碗”时代,感觉周边的学习氛围都很淡薄,只想着长大以后子承父业,一切都不用发愁,于是身边许多同学并不重视学习,男孩子更是如此。上初中时往往几个同学一商量,咱不上学吧!很快,班级里就会少几个人。其实在那个时代里,许多大人们都存在着“重生产、轻学习”思想,认为孩子只要有一身力气,不愁将来没有工作;而老师仿佛也习以为常,‘一个也不能少’在那个时代的校园里显得苍白无力!我有几个近邻的同学,脑瓜子特好使,老师也很欣赏,但家庭氛围不行,发现孩子不好好学习,没有去好好引导,简单粗暴的一句‘不想好好上课,你就在家待着吧’,结果几个聪明的同学,浑浑噩噩,初中没毕业就叼着烟闯江湖,再见面已经俨然一副社会中人了。这令我十分惋惜,要是他们当年能把精力用到学习上,现在都会是人才!
反观我的家庭氛围,明显与他们不同!我的二叔是我们村里的第一个大学生,也是学校的校长,老师们常拿他的事迹鞭策我;上过小学一年级的母亲,还有因家境贫困,读完初中就参军的父亲深知学习重要性,不断鼓励我,父亲对我说:你只要上学,我们再苦再累也要供你,这深深打动了我,也成了我学习中的不竭动力!有这样的家庭环境,尽管我有点笨,但勤能补拙,功夫不负有心人,虽没有进入高等学府,最终也没有使他们失望。与我那几个聪明的同学相比,我感到我很幸运,因为我感受到了来自周围环境的力量!
现在看来有一句话说的很对,“穷人的孩子早当家”。如果我们身处在一个好的环境,但不充分利用,不发挥主观能动性,最终又能如何!因此,我们在充分调动内因的同时,应审时度势,充分利用客观条件,努力创造我们人生的更多辉煌! |