以教促学 以用带训-----北京天然气管道公司创建“学习型”班组活动纪实

王超

中国石油新闻中心

　　开展“五型”班组创建活动是新时期提高基层建设水平的重要载体，是企业发展的基础、安全的保障、稳定的前提。今年以来，北京天然气管道公司在开展“五型”班组创建活动中，紧密结合陕京管道生产运行实际，围绕提高员工素质创新学习方法，通过以教促学、以用带训的培训方式，把创建“学习型”班组活动开展的有声有色，不仅激发了广大员工的学习兴趣，而且增强了员工解决实际问题的本领。

　　促学法：人人走上讲台

　　板中北、板中南储气库是大港储气库分公司库容量最大的储气库，全站26名员工管理着各种设备5560多台套，设备类型多，技术含量高，对员工专业技能水平的要求也高。在创建“学习型”班组活动中，这个站在技能培训方面采取让员工“走上讲台当老师、走下讲台当学生”促学方式，相互促进与提高。

　　多年以来，这个站的员工培训主要采取工程师主讲、运行操作人员听的方法进行，效果不是很理想。

　　2009年，公司在线培训系统投用。为了激发员工的学习兴趣，提高培训效果，这个站决定改进培训方法，让每一个员工都参与课件编制，给大家创造一个走上讲台当老师的机会。听到这个消息后，员工们先是兴奋，后是紧张，但很快就进入了“老师”的角色，开始备课。

　　大家结合不同阶段注采气生产特点，搜集讲课素材，按照生产运行、设备操作、故障处理、设备保养等内容编制课件。在备课过程中，员工不仅重温了以前老师讲过的理论知识，而且还依据工作的实例从书本上找到论据和结合点，同时还把实践中的好做法进行系统地总结。经过筛选，一些内容充实、条理清晰和对工作有帮助的课件获得通过，被挂在网络上，编写者也就成为老师，走上了讲台。

　　操作工许来旺，通过走上讲台当老师已成为技能培训的小能人。他为此购买了许多专业书，四处收集图纸和说明书，积极参与各类故障的处理，遇到专业难题就虚心向专业工程师请教，日积月累编制了十几个课件，多次登台讲课。“促学法”让许来旺的业务水平不断提高，迅速成长为工艺设备工程师。

　　这个站为让“促学法”真实有效，建立了相应的管理办法，对每名员工培训情况进行效果跟踪、考核奖励等。“促学法”的培训模式已经成为提高员工技能的平台，两年来，这个站已培养出10名工程师。站长李炳辉说：“培育执行力强，操作技能水平高的岗位工人是我们抓培训工作的目的，我们强调的是干中学、学中干、边干边总结、边干边创新。”

　　提高法：交叉培训多面手

　　位于毛乌素沙漠南缘的榆林压气站,负责接收长庆、新疆塔里木等7处气源地的来气,是陕京一线、二线交汇的枢纽站和亚洲最大的电机驱动压气站。全站员工34人，管理运行着10台压缩机组和自控、电气、工艺等3946台/套专业设备，因此要求员工达到“一专多能”。既精通本岗位的专业技能，又要熟悉相关专业的知识，掌握维护、处理复杂设备故障的基本技术。

　　在创建“学习型”班组活动中，这个站根据员工所学专业和技术特长开展交叉培训，由站内10名工程师按6个专题，分系统、分设备、分专业轮流为员工讲课，从设备结构、原理、操作、维护和故障处理入手，对每一个重要部件进行现场讲解，每季度进行一次达标考核，对前5名的员工给予奖励，针对存在的问题制定整改措施。

　　2007年年底启动创建“学习型”班组活动以来，榆林压气站共组织交叉培训86次，使员工较好地掌握了设备性能、设备解体、维修、装配的相关技术和操作技能，很多员工成了“多面手”。

　　张帆就是交叉培训的受益者。他原本是学电气专业的，在陕京二线一期、二期工程投产时，在各专业工程师的指导下，多种技能得到提升。

　　2008年7月份，在陕京二线压缩机组使用的西门子变频器出现报警时，张帆确认故障属于自控专业范围，并利用学习的自控专业知识排除了故障，使变频器恢复正常。目前，张帆已被晋升为电气工程师。

　　交叉培训拓宽了员工的知识面，锻炼了员工多专业并进的技能，也为榆林压气站连续10年实现了安全生产“零事故”提供了支持。2007年被命名为中国石油天然气集团公司百名“标杆班组”，2010年再度荣获中国石油天然气集团公司标杆集体荣誉称号。