培训取证贵在“实”

初卫平

培训取证贵在“实”




百战归来再读书，本是人生乐事。一人多证，一专多能也是职工价值体现的一种方式。在企业日益注重培训工作的同时，培训不“实”问题,也日益暴露出来。有的单位片面强调培训的普遍性，安排一些无需求、无基础的员工参加一些不适于自身的培训，甚至一人一年参加几次培训。尽管员工取证多多，但没有取得“实”在效果。有的单位将培训当任务，为了培训而培训，培训取证后就将人和证束之高阁了。
培训取证的形式主义，有违培训初衷。有的员工片面追求证件的数量，但凡学习都要参加，但凡取证都要争取。证件取了不少，但无一精通，工作能力并未实质性提升。培训的华而不实问题性浪费了宝贵的培训资源。培训取证应因需而设。培训取证应根据个人具体情况和市场需求而定。这首先需要我们做好人力资源“盘点”工作，加强对员工队伍年龄、专业、能力等结构分析和中长期趋势预判，确保培训工作的有的放矢。其次，要增强培训取证的前瞻性，打好“提前亮”，市场需要什么就培训什么，针对市场需求提前做好培训、取证和人才储备工作。培训取证应突出重点。教育培训是稀缺资源，要将好钢用在刀刃上。要有针对性地在急需项目上进行培养和资质取证，要通过培训将重点技术优势转化为市场优势，使其成为创收创效点。
要树立“培训是最好福利”理念，培训向班组长、技术骨干倾斜。明确‘技工变骨干，骨干变项目长’培训导向，开展订单式培训，发挥以点带面、波浪梯次推进培训效能。培训取证应注重实效。培训取证不仅要确保当期培训时间、参培人员、考勤、考试四落实，保证培训效果，还要着眼长远，尽力强化人才成才通道建设，确保学以致用、人岗匹配、人尽其才。培训取证不等于能力提升，是英雄是好汉，需要在真刀真枪的实践中比一比、看一看。培训之后要给员工在实际工作中展现作为，创造价值的机会，促其巩固提高。对于将培训成果转化成创效成果的，要给与精神和物质上的奖励，使其体现价值，获得收益。列入人才储备库，树立赶超目标，籍此带动其他员工取证、用证激情，促进证、能合一，确保企业培训效能的最大化。
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