在古诗词里放飞风筝

羊君

    文\刘焕荣

    时下，春风习习，杨柳青青，正是踏青放风筝的好时节。翻阅古诗词，徜徉在古诗词里放飞风筝，却也令人心旷神怡，春意盎然。

    唐朝高骈曾在《风筝》诗中写道 ：“夜静弦声响碧空，官商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边 ，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味， 犹如丝竹之音萦回于耳，让我 们从中感悟着风筝音乐的无穷曼妙。风筝之魅力，其形色彩缤纷，其声悦耳动听，其飞姿态万千，其艺老少皆宜。

    到了宋代，“风筝诗”渐渐多了起来。北宋著名宰相寇准写的《纸鸢》：“碧落秋方静，腾空力尚微， 清风如可托，终共白云飞。”诗中并不见纸鸢的形象，却给我们带来了遐想和抒怀，风筝只有凭借风方可旁云而飞，人事腾达不也是这样的吗？清风如可托，终共白云飞 ，风筝似人生，升腾不由人。

    南宋诗词大家陆游的的《观村童戏溪上》写的就轻松随意多了，其中有“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。

    明朝徐文长在《风鸢图十首》中就写到了一个老人对待风筝的情趣：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”老人们放风筝，不再有孩童的喧闹，也不再有年轻人的激情，但是有他们对生活的热爱，有在宁静闲适中生活的情致。眼看风筝高入云霄，自然令人心旷神怡。

    而明代大文人徐渭晚年贫困潦倒，主要以买画为生，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。其中最有代表性的一首为：“柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”他通过对孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注在儿童身上，也表达了对对培育人才的感慨。

    清初诗人孔尚任的《风筝》写得很有意思：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”兴致勃勃的儿童准备好放风筝，却等不到足够的春风，“骂”是心急，也“骂”出了对风筝的钟爱。

    “扬州八怪”之一的清人郑板桥有诗曰：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”除了儿童，年轻女子对风筝也非常喜欢，参与其间。诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景。放风筝的场面很大，满天飞翔的风筝下，娇女摆动罗裙，在周围欢呼助兴，风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。

    是啊，同样是风筝，在不同人的眼里会流露不同情感。“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”这是清代著名大文学家曹雪芹在《红楼梦》里借探春这一人物写得一首《风筝》诗，此诗把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。

    在历代风筝诗中，写的最精彩、也是最有名，就是清朝高鼎的《村居》：“ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝入诗，诗意的春天便鲜活起来，有了风筝的起舞，春天更加亮丽动人，是描写放风筝的传世之作。

    又是一年春暖花开，徜徉在古诗词的海洋里放飞风筝，放飞一份美丽的心情，湛蓝的天空中那越飞越高的风筝，既牵动着我们的视线，更系着我们对未来的向往和憧憬。

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