学习党史 研究党史 牢记崇高使命

张硕御月

　　我们党经过89年的英勇奋斗，创造了彪炳史册的丰功伟绩，谱写了可歌可泣的辉煌篇章，也铸就了弥足珍贵的政治财富和精神财富。学习和研究党的历史，对于党员群众特别是领导干部认真总结历史经验，掌握科学理论，认识革命和建设的规律，继承和发扬党的优良传统，不辱执政兴国崇高使命，都具有非常重要的现实意义。

　　一、学习和研究党史是巩固党的执政地位的重要举措

　　1921年中国共产党诞生在中华民族危难深重的历史时期。自成立之日起，我们党就勇敢地承担起实现民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的崇高使命。89年来，我们党领导人民成功地进行了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大实践，彻底扭转了中华民族近百年来的苦难命运，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。在这波澜壮阔的历史进程中，我们党不断发展壮大，成长为社会主义中国唯一而坚强有力的执政党，并且经受住了长期执政的种种考验,为国家为民族做出了巨大贡献。

　　随着世界大发展大变革大调整时期的来临。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响尚未深远，世界各种思想文化的交流交融交锋更加巨烈，不稳定不确定因素显著增多，面临这进一步发展的重要战略机遇期，保持和巩固党的执政地位，领导全国人民不断前进,取得更新更伟大的胜利，作为执政党除了要顺应潮流，与时俱进，积极探索执政规律，改进领导方式，提高执政水平以外，我们中国共产党还要特别注重研究和总结历史经验,实事求是地全面记载和反映自己的光辉历史,并引导广大干部群众正确认识和对待党的历史。

　　当前，我们国家整体发展已经进入了公平、公正、全面、协调、可持续发展的时期。随着科学发展观、构建和谐社会以及社会主义新农村建设，政治、经济、文化、社会四大建设的提出，党的事业发展已进入了一个新的时期。如何在新时期充分肯定党对国家和中华民族的伟大贡献,使党史成果经得起人民和历史检验，学习和研究党史以保持和巩固党的执政地位，以完成执政兴国的崇高使命，是我们每一位党员、特别是党员领导干部应当引起深入思考的问题。不了解党的历史，就不能明白我们今天所从事的伟大事业；不了解党的历史，就不能认清明天我们要坚持的正确道路；不了解党的历史,就不能领会未来我们所追求的远大目标。任何歪曲或否定党的历史的行为，都必然会动摇甚至毁坏我们党的执政根基，最终导致亡党亡国。事实证明，经济搞不上去会亡党亡国，否定或忘记历史、思想混乱也会葬送我们的事业和未来。正确认识和对待党的历史，关系党的形象，关系党的生命，关系国家的长治久安。现在社会上在学习党史上存在一些现象，少数青年学生对党史的了解甚少，甚至于一些党员干部自己都不学习党史，不了解党的历史，这是极其错误和十分有害的。因此，要从坚持和巩固党的执政地位的要求出发，党员干部特别是领导干部，必须注意学习历史，特别要注重学习党的历史，了解和熟悉我们党和人民的奋斗历程,正确评价我们党团结带领全国各族人民进行革命、建设、改革，取得举世瞩目的伟大成就，认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，提高执政能力和执政水平，保证党和国家的各项工作继续沿着正确的方向前进，不辱执政兴国崇高使命。

　　二、学习和研究党史有助于总结历史经验教训

　　历史是最好的老师，认真开展党史学习是加强党的思想理论建设的重要任务，是提高全党思想政治素质的重要途径，是总结历史经验，进行资政育人的重要举措。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央都很善于从历史中总结经验教训，以便准确把握中国社会的特点，制定出正确的路线方针政策，指导中国革命、建设和改革开放的实践。毛泽东同志就十分重视总结历史经验，认为只有总结历史经验教训才能认清革命道路，发展新的理论。在延安时期，他号召全党学习研究党的历史，总结党的历史经验，他说：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办理好。”毛泽东正是在总结中国革命的经验教训的基础上，探索出中国革命的道路，提出了新民主主义革命理论，指导党和人民取得了新民主主义革命胜利。邓小平同志也是在总结党的历史经验教训的基础上，开辟了改革开放的新道路。十一届三中全会之后，他首先从总结建国以来特别是“文化大革命”的经验教训入手，对建国以来的重大历史问题，对毛泽东思想和毛泽东的历史地位进行了准确恰当的评价和定位，促成了《建国以来党的若干历史问题的决议》的通过，既澄清了历史问题，进行了拨乱反正，又解放了思想，开辟了建设有中国特色社会主义的道路。如果没有对历史经验的总结，就不会有改革开放的实践，就不会有邓小平理论的产生，也不会有今天现代化建设的成就。江泽民同志也非常重视总结党的历史上的经验教训，认为：“认真总结并借鉴党的历史经验，可以使我们减少盲目性，增强自觉性，少走弯路，避免重犯过去的错误，把各方面的工作做得更好。”“一名领导干部不善于从总结历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党；一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀成果，就不可能屹立于世界民族之林。”在新的历史发展时期，江泽民同志关于发挥党史资政育人作用的思想，与毛泽东、邓小平同志关于党史工作的思想是一脉相承的，继承和发展了我们党的优良传统。新一届党中央的总书记胡锦涛同志也指出：“发展新的事业、开创新的局面，更需要总结、研究历史经验，做好以史鉴今、以史育人工作。”胡锦涛总书记这一的重要讲话，深刻阐明了在新形势下学习党的历史，发挥党史资政育人职能的科学内涵、精神实质和实现途径，是我们深刻理解和贯彻落实党史资政育人这一根本任务的指南。

　　历史证明，正是加强了对中国革命历史经验的总结，我们党才正确地提出了中国新民主主义革命的理论、路线、方针和政策；加强了对探索社会主义建设道路的正反两个方面历史经验的认真总结，才及时准确地提出了建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和一整套切合中国实际的方针、政策; 只有对党的历史及其基本经验深刻认识，才能加深对当前路线、方针、政策的理解，提高坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策的自觉性，也才能真正把正确的路线、方针和政策的贯彻落到实处。进入改革开放新时期，在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，党史工作面临新的机遇和挑战，新的形势和任务迫切需要党史工作者特别是党的领导干部要深刻总结我们党的历史经验，总结我们党89年来党的建设的历史经验，为把我们党建设成为顺应世界发展进步潮流、与时俱进的马克思主义政党服务；总结我们党60多年的执政经验，为进一步巩固党的执政地位，确保党的兴旺发达和国家长治久安服务；总结我们党改革开放30多年来的新鲜经验，正确处理改革、发展、稳定的关系，为全面、正确、积极地贯彻党的基本路线服务。只有正确总结了历史经验教训，才能对现实有清醒的认识，防止历史上的错误再现。也只有总结了历史经验教训，才能做到与时俱进，产生新的理论，开创新的局面。

　　三、学习和研究党史有助于理解、掌握和实践科学理论

　　革命和建设离不开科学理论的指导，而科学的理论又产生于革命和建设的运动过程中。中国共产党以马克思主义为指导，把马列主义的基本原理与中国革命的具体实际结合起来，在革命和建设的实践过程中逐步形成了具有中国化的马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导人民争取民族独立和民族解放进行新民主主义革命的过程中，探索出一条农村包围城市武装夺取政权的革命的道路，形成了毛泽东思想。以邓小平为核心的党第二代领导集体，在领导人民实行改革开放、进行现代化建设的过程中，探索出一条建设有中国特色社会主义的道路，形成了邓小平理论。以江泽民为核心的第三代领导集体，高举邓小平理论的伟大旗帜，不断总结历史经验，发展科学理论，提出了“三个代表”的重要思想。无论是毛泽东思想、邓小平理论还是“三个代表”重要思想都是实践的产物和时代的结果，都是革命、建设和改革的正确经验的总结。以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央，继续坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持真理、修正错误，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，为抓好发展这个执政兴国的第一要务、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，提出了“科学发展观”的科学理论，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。以人为本、全面协调可持续发展的“科学发展观”，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。我们要学习和实践“科学发展观”科学理论，就必须认真学习和研究党史，只有在熟悉党的历史基础上，才能深刻理解“科学发展观”的科学本质和深刻内涵，才能够提高党员干部实践科学发展观的自觉性。在我们党的光辉历史中，有我们共和国的立国之本，有我们社会主义事业的血脉之根，也有我们党同人民群众的情感之基，还有我们共产党人和一切进步人士成长进步的营养之源，是我们鉴往知今、开辟未来的强大精神动力和不竭的智慧源泉。党史工作在我们党的全部工作中有着重要的地位，对于学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和“科学发展观”都具有十分重要的作用。只有弄清楚在中国共产党领导下进行的革命、建设、改革的历史实践，才能真正领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质，才能真正领会科学发展观科学理论的深刻内涵。人民网