班组天地1001期见报稿件对比

张耀杨

见报稿：

思·问·习：班组职工实用的读书法

■ 罗喜林

    “杨渝川和赵福盛，是两年前一起调入重庆能源石壕煤矿救护队救护二班的，之后，他们每天又同工作、同学习。可让人纳闷的是：赵福盛迟迟没有进步，每月救护理论考试和业务考核常是全队最后几名，而杨渝川的技能素质却突飞猛进，最近被提拔为二小队代理副小队长了。

    是什么原因让他们之间出现这么大的反差呢？笔者仔细分析了两人读书学习的方法，发现他们虽然每天读书的时间和内容都一样，也都很认真，但是赵福盛按规定读书，一切由班组安排，其余就什么也没有做。而杨渝川在读书中和读书后爱思考、爱问、爱复习，渐渐地，俩人之间拉大了距离。其实，杨渝川的读书学习方式借鉴于孔子主张的思·问·习读书法：

    一是重视思考，在读书学习过程中和过程后，要多动脑筋。所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。二是不懂就问，读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。我们只有敏而好学，不耻下问才能真正学到知识。三是巩固复习，读书学习后必须及时对所学的知识多次复习、加固，才能真正学以致用。“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新，可以为师矣”说得就是这个理。

    我们也应该学学孔子的“思·问·习”读书法，读书中和读书后多思考、多问问、多复习，如此，坚持不懈就一定能学有所获。

原稿：
读书需要“思•问•习”
罗喜林
   在重庆能源石壕煤矿救护队救护二班有两位员工：杨渝川和赵福盛，他们同是2年前从采掘队调到该班组的，但是同是一个班组，每天同在一起读书学习，赵福盛迟迟没有进步，每月救护理论考试和业务考核常常是全队最后几名，而杨渝川的技能素质二年来得到了很大提高，最近并被提拔为二小队代理副小队长了。
   是什么原因造成这么大的反差呢？笔者仔细分析了两人读书学习的方法，发现他们虽然每天读书的时间和内容都一样，也都很认真，但是赵福盛按照规定读书，一切由班组安排，其余就什么也没有做，而杨渝川在读书中和读书后爱思考、爱问、爱复习。
    这不由让笔者想到了孔子主张的“思•问•习”读书法。
           一是重视思考，在读书学习过程中和过程后，要多动脑筋。所谓：“学而不思则罔，思而不学则殆。”二是不懂就问，读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。我们只有“敏而好学，不耻下问……”才能真正学到知识。三是巩固复习，读书学习后必须及时对所学的知识多次复习，加固所学的知识，才能真正学以致用。“学而时习之，不亦说乎?”、“温故而知新，可以为师矣。”
    我国古代人读书特别究竟方法，我们也应该学学孔子的“思•问•习”读书法，读书中和读书后多思考、多问问、多复习，如此，坚持不懈就一定能学有所获。

张耀杨

见报稿：

“三结合”读书法铸造“红旗班组”

■ 袁伟丽

    冀中能源邯矿集团云驾岭矿洗煤厂刘乃良班连续五年被评为“红旗班组”，在矿区名声大振。8月17日，笔者采访了刘乃良班长，他不好意思地说：“其实，这与我们平时读书学习有很大关系，我们班组采取“三个结合”读书方法，收到了很好的效果”。

    一是坚持读书活动与工作需要相结合。为了达到学以致用的目的，又能解决到班组工作任务重、业余时间少，员工不愿读书的问题，班长刘乃良决定压缩读书范围，根据班组不同、员工工作内容不同、责任区不同的特点，精心筛选推荐与其工作内容有关的必读书目和文章供大家阅读，有效地防止了员工漫无边际的泛泛而读。

    二是坚持读书活动与提高文化修养相结合。该班组在公示板上帖出名书简介，特别是关于班组管理、班组文化建设方面的书籍，每周两期内容。每周三、周五更换。员工轮流值日。以此督促员工结合实际阅读经典书籍，提高员工的文学修养和岗位技能。

    三是坚持读书活动与班组文化建相结合。坚持杜绝谈论、阅读低级趣味的书。把握读书学习的方向，将读书学习与班组文化建设有机结合，使班组员工在读书学习活动中受到感染熏陶，将个人的价值观与企业安全发展核心价值观相统一，将班组文化与企业的文化很好地融为一体，从而有效地形成良好的班组文化氛围，促进了班组员工岗位技能的提升。

原稿：
刘乃良班：“三个结合”读书法铸造“红旗班组”
袁伟丽
冀中能源邯矿集团云驾岭矿洗煤厂刘乃良班连续五年被评为“红旗班组”，在矿区名声大振。8月17日，笔者来到洗煤厂采访了刘乃良班长，他不好意思地说：“其实，这与我们平时读书学习有很大关系，我们班组采取“三个结合”读书方法，收到了很好的效果”。
　　一是坚持读书活动与工作需要相结合。为了达到学以致用的目的，又能解决到班组工作任务重、业余时间少，导致员工不愿读书的问题，班长刘乃良决定压缩读书范围，根据班组不同员工工作内容不同，责任区不同的特点，精心筛选推荐与其工作内容有关的必读书目和文章供大家阅读，有效地防止了员工漫无边际的泛泛而读。
　　二是坚持读书活动与提高文化修养相结合。该班组在公示板上帖出名书简介，特别是关于班组管理、班组文化建设方面的书籍，每周两期内容。每周三、周五更换。员工“轮流值日”。以此来督促员工结合实际阅读经典书籍，提高员工的文学修养和岗位技能。
　　三是坚持读书活动与班组文化建相结合。坚持杜绝谈论、阅读低级趣味的书。把握读书学习的方向，将读书学习与班组文化建设有机的结合，使班组员工在读书学习活动中受到感染熏陶，将个人的价值观与企业安全发展核心价值观相统一，将班组文化与企业的文化很好的融为一体，从而有效地形成良好的班组文化氛围，促进了班组员工岗位技能的提升。





响应读书倡议的班组还有：

全国职工职业道德百佳班组、全国工人先锋号、宁波港股份有限公司镇海港埠分公司车队修理班

陕西省工人先锋号、陕西中烟工业有限责任公司宝鸡卷烟厂制丝车间乙班

滨州市安康杯优胜班、滨州活塞机加二厂260/261线

河北省焊工技能大赛第一名、大唐河北马头发电厂检修三部焊工班

北京市测绘设计研究院班组建设领导小组

中航工业制造所星级班组、三零三中心变电站班

一汽大众荣誉轿车一厂CP8调整甲班

全国青年文明号、福建水口发电有限公司维护处自动化班

皖北煤电集团恒源股份恒源煤矿运输区订道队

长缨在手

高学历=高智商吗?

杨建yj9798

我一定会继续践行“1+1＞2”的班组管理。

松藻电力周梅

学习学习

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高智能团队：重新评估班组作用
文中:"重庆能源集团石壕煤矿运输队井筒维修班对156个班组管理职能进行“再造”手术。"
从矿到运输队到维修班，再到156个班组，四级组织。一个维修班下设156个班组。按照一个班组10人，那么维修班就有1560人。这个维修班太大了，赶上一个中型企业了。