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[读书学习] “寓教于乐式学习”筑就牢固安全防线

发表于 2010-8-24 09:24:54 | 查看全部 |阅读模式

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“寓教于乐式学习”筑就牢固安全防线
说起新钢集团公司烧结厂风电车间乙大班,大家都会竖起大拇指。该班现有员工25人,其中女员工21人,内部技师12人,高级工14人,星级员工5人,主要担负着烧结厂主抽风机、电除尘、空压机和高压配电等设备的日常操作和维护保养工作,被誉为烧结厂的“心脏”和“环保卫士”, 十余年来班组未发生一起轻伤(含)以上安全事故,设备作业开机率达100%,实现了班组员工安全无事故的好成绩。班组也先后被评为集团公司“四星级学习型班组”、“三星级红旗班组”、 “安全示范岗”,今年还被市总工会授予“女职工建功立业标兵岗”。
为什么能取得这么优异的成绩?经了解后得知,原来烧结厂风电车间乙班十分注重集思广益,注重从加强班组学习入手,不断创新班组安全学习活动形式,丰富班组安全活动内涵,变过去的“灌输宣讲式”为现在的“寓教于乐式”,使班组安全活动开展得有声有色,为安全教育工作注入了新的活力,形成了极富特色的班组安全文化,促进了班组工作的新突破。
一是班组安全学习“座谈式”。先由班组安全员叙述一段安全知识或安全故事,之后组织员工进行分析座谈,或畅谈感受,或查找问题,或总结教训,不仅营造了一个温馨和谐的团队氛围,而且组员们在轻松条件下的安全学习效果特别显著。
二是班组安全活动“辩论式”。将员工工作中易犯的“三违”行为归纳为一个命题,设置正反辩论两方,模拟辩论赛的规则,让员工引经据典,或以自己亲身经历和以往的事故案例,论证自己的观点,在唇枪舌剑中使安全意识深入员工心中,提高员工的安全技能和危害辨识的能力。
三是班组安全学习“揭短式”。要求每个组员在班组安全学习期间,必须根据本周的实际工作情况,大胆揭露自己和他人的不安全意识和不安全行为,进行批评与自我批评,并相互提意见和建议,共同寻求解决办法,从而真正使每一名员工都能从中受益。
四是班组安全学习“有奖问答式”。班组预先将安全知识、制度理念、操作要领、工艺要求等内容整理成问答题,在班组安全学习时提问,组员抢答,答对者给予小礼品奖励,此方式不仅提高了员工的积极性,更使大家掌握了更多的安全知识和操作技能。
五是班组安全学习“曲艺动漫式”。由班组员工自编、自导和自演,采用相声、快板、小品、漫画等形式,以轻松、诙谐、幽默的搞笑手段,揭露安全工作中的各种“马大哈”行为,监督、提醒员工在生产工作中时时刻刻都要按章作业。
通联:新钢集团公司工会     姚忠发   曾民
邮编:338001
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