“目标转移”读书法助推“自主”成功 （跟帖1003期）

周庆

“目标转移”读书法助推“自主”成功

    今年8月，重庆能源松藻电力公司电气检修班组在改造细碎机控制系统时，首次自主设计、组装电气控制柜，节约资金5万余元，获得该公司月班组节支降耗评比第一。

    他们是如何具备自主设计和组装控制柜能力的？8月31日，笔者采访了该班组。主要设计人电气检修工雷跃生说“多亏了廖班长推广的“目标转移” 读书法，让咱们电气班的技术水平有了明显提升”。

    火电厂电气系统包括上千台设备，可谓点多面广。如何系统的读书学习，一直是困扰该班的难题。通过仔细研究寻找，班长廖玉生发现唐宋八大家之一苏轼的“目标转移”读书法特别适合该班组。

    所谓“目标转移”，就是指每读一遍书，都带着不同的目标去读，每读一遍的目标却是专一的。例如苏轼在读《汉书》时，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。如此下去，数遍之后，他《汉书》多方面的内容便熟识了。

      “目标转移”读书法给人的启示是读书要善于确定读书的目标，而读书时，目标不宜太多太杂，只有当第一个目标达成后，才能再进行第二个目标。今年来，电气检修班在组织读书学习时，首先要求大家掌握发电厂电气一次系统设备的原理、作用；然后在学习电气继电保护和自动装置的原理、作用；最后在研究电气一次系统和二次系统之间的联系，以达到提高电气设备整体检修水平的目的。

    电气检修班采取 “目标转移”读书法后， 既避免了“贪多嚼不烂”的弊端，又使读书更深入，更透彻。按照“目标转移”读书法学习以来，由于内容太广让班里员工总是“摸不到头”的情况少了，大家学习的思路越来越清晰，学习效率明显提升。“目标转移”读书法受到了班组员工的一致欢迎。

袁金生

呵呵，方法很新颖，周老师脑子就是好用，支持上报