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这个春天，江苏派出了一支医务工作者队伍驰援湖北。而他们的子女，因一时无法上学留守家中，成为这群逆行者“最牵挂的人”。
为了守护好“最牵挂的人”，江苏省教育科技工会及时组建由青年教师教学竞赛获奖选手为主体的“江苏青教”志愿服务者团队，向全省各级教育工会和广大青年教师发出倡议，广泛开展“抗疫有我，爱心助学”教职工志愿服务活动。
任教于常州市金坛区华罗庚实验学校的陈艳，曾获得全国第二届中小学青年教师教学竞赛等多个一等奖。省教科工会发出助学支援湖北医护人员子女倡议后，她第一时间报名。
钻研教材、录制教学视频……正月初三的下午，陈艳便开始了“跟泡泡老师一起学”的网络授课计划。“我虽不能冲杀在一线，能发挥自己的专业能力，让前方奋战的医务工作者少一些后顾之忧，也算是为抗疫尽了一份力。”
支援湖北医护人员子女鑫鑫、彤彤，是两位活泼可爱的小女孩，也是陈艳每天线上辅导的学生。鑫鑫在徐州，彤彤在苏州，她们每天通过网络与“泡泡老师”交流。
彤彤的妈妈告诉陈艳，彤彤的爸爸在湖北抗疫，彤彤还有个小妹妹。因为照顾不过来，彤彤的作业经常要拖到下午五六点才能完成。在了解基本情况后，陈艳针对彤彤出现的问题，在线上辅导的第一天，就对她提出了“定时作业”的要求，给时间限制。
出乎意料的是，彤彤在上午10点多就完成了所有任务。陈艳立刻奖励给她一朵“神奇的花”——一个科学小实验，按照陈艳的步骤，彤彤把剪下的纸花折好放入水中，这朵神奇的花就会开放。“之后的每一天，彤彤都能按时完成作业。”陈艳在网上看到的一些有趣的视频或图片保存下来，作为孩子认真快速完成作业的奖励。“有时间，我还会给她读一些小诗，帮助她增加课外积累。”
彤彤在朋友圈里表达了对陈艳的感谢：“我有一个世界上最好的老师。她就是泡泡老师。”
陈艳带的另一位学生鑫鑫活泼外向，刚上一年级。“第一次和鑫鑫妈妈沟通，我真切感受到了她的焦虑。我告诉她一定会尽力帮助鑫鑫！”陈艳说。
因为才上学，加上说话语速快，读书时，鑫鑫经常会出现有些字音读得不太准确的情况。一遍，两遍，陈艳不停地发去语音示范，不断纠正。很快，鑫鑫在学习上取得了很大进步。
陈艳也收获了孩子的信任和爱心：“一天，鑫鑫完成作业后，给我发来了一张图片和一段语音，图片上是一颗手工剪的红色小爱心：泡泡老师，我把这个剪的爱心送给您，谢谢您！”摘自《工人日报》3月26日 |
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发表于 2020-3-26 08:13:55
