读书要注重学、思、用相结合

海边石油人

罗延文

　凡读过果戈理的小说《死魂灵》的同志，都会记得书中那个终生嗜书如命的彼得尔希加。他不管什么书都读，博览群书而毫无建树。这种甘为“书奴”的求知者，在现实当中也不鲜见。在基层党员干部队伍中，也不同程度地存在着。有些同志为学习而学习，为工作而工作，并不注重对所学的知识进行思考加工，而是满足于生吞活剥、死记硬背地接受知识。可以说他们的学习过程，就是简单地进行知识存贮的过程，而忽视了思考和实践这些关键环节。结果虽经多年的学习和锻炼，接触的知识虽不少，即使称得上是“满腹经伦”，可实际工作中只能照抄照搬上级会议文件精神，在开展工作时还是拿不出新的“招术”。造成这一现象是多方面的，但在学习工作实践中不注重学、思、用相结合，则是其中最主要的原因之一。

　　英国作家波马克说过：“读书而不思考，等于吃了饭而不消化。”吃饭要经过肠胃消化才能转化为营养剂，补充身体所需的蛋白质和维生素。同样的道理，我们所学的知识，也只有经过思考加工才能“消化”，才能转化为智慧和实际工作能力。思考加工要依赖于大脑对知识进行分类、筛选、分析、综合等一系列活动，这是一项艰苦的劳动，需要我们有“自寻烦恼”的思想和雷锋的“钉子”精神。同时还需要我们有正确的思维方法，善于从多层次、多角度去思考问题，避免犯孤立的、静止的、片面的错误。

　　庄子认为：“学而不能行，谓之病”。诗人萨迪说：“有了知识不实践，如同一个农人不耕种。”这些说的就是只有将知识作用于实践，才能发挥知识的实用价值。作为新时代的党员干部，一般都有较好的文化基础，大都系统地学习过本专业的知识，而且在工作实践中还涉猎了多方面的知识，这些知识如不与生机勃勃的实践相结合，就难以转化为工作能力。正如毛泽东所说的：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有用的。”因此，我们要勇于将知识作用于实践，达到学以致用的目的。当前，我们首先要克服学习“过关”的思想，自始至终注重知识同实践的结合。不能学习时死记硬背，囫囵吞枣，学习后就抛之脑后，“马放南山，刀枪入库”。其结果，实践起来缺乏知识，这样的实践依然是一种没有理论指导的实践，也就无法提高实际工作能力。其次，要抓住工作实践的机会，放开思想，边学习、边实践、边检验，学用结合，在实践中提高工作的能力。因此，党员干部要善于学习、善于思考、善于运用，注重学、思、用相结合，确实摸索出行之有效的工作方法，缩短理论与实践的差距，提高工作能力。

　　(作者单位：广西桂林市生态环境局机关党委)

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