历下区小学英语团队在省培训会展示项目式学习成果

dongzi

山东省教育科学院5月11日-15日举行全省小学英语学科在线教学培训活动。

　　5月13日上午，山东省教育科学研究院教师杨璐题为“指向素养的教育风向标——项目式学习”讲座拉开了项目式学习帷幕。

　　5月13日下午，历下区小学英语团队代表济南市介绍近年来在项目式学习的探索与研究。参与展示的教师分别是来自济南市景山小学的杜祥伟，济南市辅仁学校的钱蕊，济南市燕柳小学的孙寅，以及山大附小的沙启文。展示中，他们从项目团队培训、驱动问题、项目实施、成果展示和师生改变等方面分享项目式学习的成功经验。

　　由于驱动问题的设定与具体的实施是教师们都很困惑的地方，因此历下区展示团队利用 “欢迎来到第十届科技节”为主题开展的项目式学习实例展示了如何设定问题，有效实施。在济南市景山小学的课堂上，教师们打破了学科界限，开展了以“走近历史人物”为主题的项目化学习课程，涵盖语文、数学、英语、历史、科学等多个学科。利用大量的图片与流程图清晰明了地进行了解释，可谓干货满满。

　　为了此次展示，小学英语教研员谢群带领大家进行全面汇总：出计划，理思路，分模块。从准备到确定终稿，历时两个夜晚，五次大改动。虽然疫情期间无法面对面讨论，但线上的沟通和交流随时都会有，大家出谋划策、集思广益，让所有参与学习的教师们知道历下区小学英语团队如何让项目式学习落地。

　　录制过程中大家及时完善内容、优化思路、精益求精。由于展示时间有限，每一秒都需要仔细斟酌，教师沙启文将剪辑工作直接在录制现场进行，力求给大家呈现最有用的学习内容，大家把每一部分视频进行观看，发现问题及时进行调整。

　　展示视频凝聚了历下区小学英语教师们对于项目式学习的不懈探索与努力。近年来，在小学英语教研员谢群的带领下，历下区通过培训交流、骨干教师引领、团队教研、典型案例推介等方式，推动了区域项目式学习的整体发展，打破学科界限，促进师生共同成长，并取得初步的成果。历下区小学教研室基于项目化学习研究形成的成果《小学英语戏剧教学实践与研究》获得 “2018-2019年度济南市优秀教学品牌成果”，燕柳小学项目化学习已经成为中国教科院立项课题，多名教师获得了第一届全国项目化学习案例评选优秀奖。

　　如今项目化学习已经成为历下区撬动小学课程改革、作业变革、教师培养的重要支点，成为历下小学英语新课程观落地的新视窗、新载体，全区英语教师将继续在促进项目化学习道路上探索。