在传统游戏中促进孩子的学习

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传统游戏是指经过历史的传承，在民间广泛流行的嬉戏和玩耍活动。胡晓指出，近二十年来，不仅玩传统游戏的孩子数量急剧减少，会玩的游戏种类也急剧减少。而与此相反，孩子看电视、玩电子游戏的时间却急剧增加。“没时间玩、没同伴玩、没地方玩，就使传统游戏陷入了困境。”



与现代游戏相比，传统游戏有着不可替代的独特价值。胡晓表示，传统游戏兼具廉价灵活、直接自然、自由自主等多方面的特点。“很多传统游戏都是户外游戏，运动量大，有一定的冒险性，与现代游戏相比能促进动作发展、显著增强体质、锻炼意志品质。很多传统游戏都是群体性游戏，常常五六个孩子一起玩，活动过程中有合作有竞争，为了让游戏能玩下去，他们需要遵守规则、协商合作、服从谦让、调适自己的情绪，解决冲突的过程就是孩子不断认识自我、发展集体意识和责任感的过程，这些都是现代电子游戏所不能替代的。”



育儿讲堂讲师、“深圳实验幼教”深圳市教育幼儿园副园长胡晓

胡晓告诉家长，不同年龄阶段有不同的游戏适合孩子玩，但游戏年龄的分界并不是绝对的，简单的游戏可以通过改变规则变成5岁孩子的游戏；一个复杂的游戏可以通过替换游戏材料而成为3岁孩子的游戏。“家长可以从很多方面支持孩子玩传统游戏，比如把自己玩过的、书上看到的传统游戏教给孩子，让孩子学会玩。也可以适当参与孩子的游戏，当孩子可以自主玩一种游戏之后，家长要有意识地退出游戏，让孩子们自己有机会去组织协调、商量合作、解决矛盾冲突。”