莫把别家孩子的闪光点当成自家孩子的对标尺

dongzi

        一样的养育，不一样的观点，我们在这里碰撞出教育的火花。

　　“人家孩子会两位数的加减法了！”“邻居家的已经认识几百个字了！”“他们家拼音都学完了！”眼看着小学报名陆续启动，又有一波家长陷入“别人家孩子”的焦虑中，看看人家的孩子会了这个学了那个，再看看自己孩子依旧坐地下天真烂漫地摆积木，心里急的就差把一本本的书硬塞进孩子的小脑袋了。
　　面对孩子即将迈入新的学段，家长们今天想着帮孩子做学习的准备，明天想着帮孩子做物品的准备，后天又想到了得帮孩子养成好的生活学习习惯，可是唯独忘了一点：作为父母，你做好了当小学生家长的准备了吗？从幼儿园迈入小学，不仅仅是孩子需要衔接准备，在一定程度上，家长是否做好了准备，更关系着孩子能否顺利迈入新的学段。
　　检验家长是否做好孩子入学的准备，一个很好的试金石就是如何看待“别人家的孩子”。试想，当我们第一次拥抱孩子时，是不是觉得这是天下最珍贵的宝贝；当孩子迈入幼儿园，拿回来一个吃饭好宝宝的小奖状时，你是不是觉得他怎么能这么招人喜欢。现在，眼前的孩子没有换人，但为什么你看到的却是一个个的焦虑？答案很简单：你在比较！更多时候甚至是没有道理的比较！我们都盼着，自己的孩子是最好的。别人家的孩子会两位数的加减法，自己的孩子得会三位数的才踏实；别人家的孩子认识几百个字，自己的孩子得会写几百个字才熨帖；别人家的孩子学完拼音，自己的孩子得学完一本书才满足……
　　想得是挺好，但是现实很骨感，一个班里第一名只有一个，前十名也不过十个人，大部分孩子都不会达到家长们心中的“好学生”目标。这不是孩子的问题，这是需要作为一名学生家长必须要认识到的现实：我们的孩子终究不会是“别人家的孩子”，绝大部分孩子就是家长们不愿接受的“普通学生”！这种心态对于一名准学生家长来说是尤为重要的。
　　这些“普通学生”就是我们的孩子，他们身上也有诸多优点：懂礼貌、讲卫生，做事认真、干事踏实，听讲认真、落实到位……也许练习拼音时总是读不对发音，做口算时还要掰着手指头，但是他们认真在学的样子值得你去发现、去鼓励、去称赞。每一个优秀的孩子背后，离不开怀揣“平常心”的父母。