倡导“光盘行动” 副校长吃剩饭不是办法

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倡导“光盘行动” 副校长吃剩饭不是办法
9月1日，江西婺源一位女副校长当着学生的面，把孩子们吃剩的早餐全部吃光。网友怒赞：为人师表，言传身教，这堂开学第一课非常有意义。（9月2日《中新经纬》）
副校长吃学生剩下的早餐，其良苦用心确实值得肯定。因为孩子在节约粮食方面还没有足够的认知度，如果要让他们内化于心、外化于行，还必须多管齐下、多措并举才能让孩子把“光盘行动”进行到底，落地生根。
可在笔者看来，倡导“光盘行动” 副校长吃剩饭 不是办法。一学生有剩饭，除了孩子没有节约意识之外，还有餐饮不合口味、身体不适等原因。二，副校长吃学生剩饭也不利于自己的身体健康。
所以，我们在倡导“光盘行动”时，还需因人而异、因事施策。比如：针对学校讲好“节约粮食”课上，合肥市翡翠学校的老师利用午餐前的时间为孩子们上“节约粮食”第一课。该校还推出了“节约粮食”奖励积分卡。而在开学首日，上海市中小学校纷纷通过各种形式开展勤俭教育，节约餐食、杜绝浪费成为不少学校“开学第一课”的重要内容。
事实上，不管是学校推出半份餐饭，还采取“光盘”有奖，这些都是激励和强化节约粮食、爱惜粮食的一种手段。如果我们不能把节约粮食作为常态化教育，那么，很有可能就让“光盘行动”成为流于形式的一阵风，阵风过后又回头。
由此，笔者认为，倡导“光盘行动”既要从娃娃抓起，从社会每个角落抓起，更要持之以恒坚持不懈抓实抓细抓落地。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。当我们将剩饭剩菜浪费时，是不是也要想一想那些面朝黄土背朝天的农民在田间地头的艰辛，是不是也要想一想，在贫富差距之大的情况下，仍还有人难以解决温饱。
所以说，要想把中华民族勤俭节约的种子散到社会每个角落，就必须在“光盘行动”上多下实功，让每个人都能积极主动参与光盘行动，心里时刻装着“光盘行动”。只有这样，倡导“光盘行动”才能得到持续有效推进。