别把孩子的“抑郁”当“叛逆”

dongzi

        青春期是指11、12岁到14、15岁，在内分泌激素的影响下，男孩、女孩均出现明显的变化，比如身高、体重增加，体型也越来越像成人；几乎同时第二性征出现，比如男孩出现喉结发育、声带变宽而出现的“变声”、遗精等，女孩出现乳房发育、月经来潮等。
　　青春期心理方面也有变化，比如性意识觉醒，更关注个人形象及异性对自己的看法；思维的独立性、批判性有所发展，开始独立思考问题；自我意识增强，觉得自己“长大了”，想自己做主，不想再受到家长和老师的管束。在这个过程中，家长会感觉孩子越来越不听话，越来越“叛逆”了。
　　其实，“叛逆”并不一定是青春期的必然结果。如果家长能及时意识到孩子的变化，恰当地调节亲子关系，可能会帮助孩子比较平稳地度过青春期。如果仍存在“叛逆”，且感觉有些“超乎寻常”，一定要想到是否还有其他可能，比如错把“抑郁”当“叛逆”。
　　但“叛逆”实际并不同于“抑郁”。“叛逆”的孩子，有自己的主意，不听话，但整体上情绪是平稳的，精力充沛，愿意和同龄人交往，对生活有兴趣，对未来有打算。“叛逆”总体对孩子的日常生活、学习、交往等没有明显影响。而抑郁症的孩子整体情绪低落，不开心或者常无故心烦，发脾气；精力下降，常觉得累；兴趣、乐趣下降，以前喜欢的兴趣爱好也提不起兴趣，得不到什么乐趣，甚至觉得生活没有意思，悲观厌世，伤害自己，影响正常的生活及学习。家长一定要警惕。
　　“叛逆”还有其他可能，比如“焦虑症”“对立违抗障碍”“品行障碍”等。当然，孩子也可能同时具有“叛逆”和情绪及行为问题。总之，不能把所有的问题都归结为青春期“叛逆”。
　　当孩子出现了一些问题，请不要先入为主地认为孩子怎么了。请先给孩子一个机会，心平气和地坐下来与孩子一起讨论，到底怎么了。家长一定要建立切合实际的预期，共同制订切实可行的计划。
　　（北京儿童医院 闫俊娟）