每所学校至少配备一名心理教师

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　　近年来，青少年学生心理健康问题备受关注，教育部在对十三届全国人大三次会议第8734号建议的答复中表示，你们提出的贯彻“五育”并举方针、健全学校心理教育体系、加强家校协作等建议，对我们开展相关工作有着重要借鉴意义。
　　答复专门提到了“提升教师专业水平，开展心理健康教育”，具体内容包括：
　　一是指导各地各校加强心理健康教育教师队伍建设，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。
　　二是在“国培计划”中专门设置心理健康骨干教师培训项目，为各地中小学培养心理健康骨干教师，通过中小学网络党校平台对全国1万余名中小学心理健康教育骨干教师开展线上培训，帮助心理健康教育教师更新心理健康教育理念，优化知识结构，提高心理健康教育教师能力和水平。
　　三是不断完善心理课程体系，组织开发了《普通心理学》《社会心理学》《心理健康管理》《心理健康与现代生活》等50余门与心理学相关的视频公开课与精品资源共享课，《沟通心理学》《心理健康与创新能力》《心理学与生活》等国家精品慕课，供学生和社会大众在线学习。
　　四是指导各地各校将心理健康教育纳入教育教学计划，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，采用团体辅导、心理训练、角色扮演、游戏辅导、专题讲座等形式加强中小学生心理健康教育，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围。
　　五是面对今年新冠疫情，开通了国家中小学网络云平台，开设心理健康教育专栏，从居家建议、情绪调适、习惯养成、理想教育、挫折教育、生涯规划等多个方面进行指导，共同面对疫情。
　　（据《中国教育报》）