打造家长喜爱的家校课程

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　　家长学校是向家长传授家庭教育知识和方法的重要阵地，而课程则是家庭教育落地实施的有力载体。2020年，济南市教育局依托“泉家共成长”项目，搭建家庭教育各类学习平台，丰富家庭教育资源。在市教育局指导下，各区县家长学校结合自己的区情校情，积极推进课程化工作实施。差异化的教学内容，线上线下相结合的授课方式，共情共融的互动体验，汇聚成一堂堂精彩的家校课程，从而助力济南市家庭、家教和家风的良好建设。A区域“顶层设计”课程整体推进
　　“追星不可怕，可怕的是因为追星丧失自我和亲情。追星要有度，家长要正确引导。”这是五年级学生家长张立在女儿学校下发的“天桥e家”家长学校学习手册上写下的课程收获。12月6日，张立通过线上平台，学习了“他是我的偶像——正确引导孩子追星”这节课程，对女儿爱追星这件事有了更多的认识。
　　9月18日，天桥区“天桥e家”家长学校正式推出，84所分校也相继开课。据了解，天桥区家庭教育指导团队根据孩子们不同时期的不同特点，开发出60节涵盖“小学、初中、幼儿园”三学段的区本家教教材，给家长支招助力，助推孩子健康快乐成长，推动区域家庭教育专业化发展。
　　天桥区教体局局长张萍表示，“天桥e家”课程设置是用来自天桥教育的本土实践，指导天桥家庭的亲子成长，原创性更鲜明，针对性更强。天桥区家庭教育教材逐渐成为班主任和老师们离不开、舍不掉、长知识的随手书。
　　市中区家校共育品牌“教育·家”同样是立足区域实际和家长需求，统筹专家及课程资源，聚焦家长关注的热点问题，巧妙运用游戏等互动方式，让家长从中吸取有益经验并自我反思。槐荫区则是侧重线上平台，以本区或学校已有的微信平台作为入口，搭建家长学校，其中包括家庭教育质量测评、音频课程学习、教育资讯、教育咨询以及学校后续可上传的家庭教育校本课程，为家长带来方便快捷的学习。B 学校“因材施教” 彰显校本特色
　　有了区域化“顶层设计”，各校结合自身情况制定具体方案，形成特色，各美其美，美美与共。
　　数周前，在济南市市中区泉海小学“心海”家长学校“水润沟通”课程中，家长们上台进行角色扮演。当“孩子”被“妈妈”指着脑门数落成绩不好时，双方都深刻认识到亲子沟通是一门不小的学问。
　　此课程是泉海小学家长学校研究组深读有关专业书籍后，结合当前家庭沟通中孩子们出现的自我封闭、自我排斥、随机发泄、缺乏感恩等暴力沟通问题，与校外专业团队合作设计的系列课程。
　　除了从书中获得启示课程，有些学校还结合自己的家庭教育特色，做传承、做突破。济南市南上山街小学以家庭文化熏陶为特色的“家·缘”家庭教育课程，让家庭教育从稳中求进走向守正创新；新苑小学的“周末家长会”家长成长课程，实现了从“用家长”到“育家长”的提升和转变；泉泽小学由德育导师及校内青年班主任组成“朝阳”班主任工作室，通过开展“家庭教育工作坊”，让家长充分参与到家校合育中来。C 线上线下结合 授课方式灵活
　　线上运动会、线上劳动技能比拼、线上家长会……一场疫情，让学校的多项活动由线下转为线上，为家长带来极大的便利。
　　每周三晚上7:30，济南市第三中学家长学校线上课程准时开讲，经过前期的“选课走班”，近4000名家长变身“学员”，针对自身需求进行系统化学习，成绩优异的“学员”可以获得学校颁发的证书。
　　“济南三中是一所寄宿制学校，家长不方便来校，时间长了对孩子的身心了解得少。以前在家长学校，所有家长共听一个主题，讲完就完了。现在家长可以利用手机相关软件，自主选择想看的课程，还可以随时随地回看。”该校家校合作与学生权益保障部副主任于颖慧告诉记者，为让家长学习更便利，学的内容更多，学校设计出12个主题的线上课程，以提供相应帮助。
　　于颖慧还讲到，以前学校无法及时接收课程学习反馈，现在，线上课程开启后，学校能获得收看人次、收看人等数据信息。家长也可以一边学习，一边跟讲师线上互动，完成线上打卡“作业”。
　　授课方式的改变节省了家长时间，丰富的学期课程减少了家长因选课而耗费的精力。与济南三中一样，山东师范大学附属小学、济南市洪家楼小学，也都针对学生的不同特点，为家长设置不同的教育内容。家校共育，携手促进学生健康发展。
D 个性解决方案 课程更具体验化
　　学生家庭情况的差异，决定了家长学校课程还需要有个性化解决方案，进而帮助家长真正解决问题，让家庭教育实实在在发挥作用。
　　“抱着大宝时，她满脸笑容，是那么满足。回想自从生了二胎，平时还真没有发自内心地想要抱抱大宝。”“当我和孩子用眼神交流的一刹那，突然发现好几年都没有这样静静地注视过孩子了。”做完亲子沙盘游戏后，济南市泺新小学的家长们用心写下感人的后记。
　　泺新小学是一所外来务工人员子女定点学校，这里的学生从农村来到城市，不仅要学会应对成长的压力，还要适应新的学校、家庭和社会环境带来的挑战。学校通过构建“乐心乐家——亲子互助、体验、陪伴”等系列活动课程，引导家长陪伴和参与孩子成长，其中亲子互动课程与亲子沙盘游戏最受家长欢迎。在一对一服务的沙盘游戏里，父母与孩子可以借助沙具表达自己的内心世界，让情感在父母、子女间流动，从而得到疗愈。学校的“一家一案”“一生一案”，对学生及家庭进行跟踪式、持续性关注，也取得了良好效果。
　　“这种个性化解决方案，让我们找到了家庭教育‘落地’的有效途径：有好关系，才有好的家庭教育。”泺新小学校长郑研如是说。
　　资深教育专家、中国教育学会班主任专业委员会副主任韩似萍表示，家长学校课程中的体验性指导课程，让家长意识到改变孩子不是第一目标，接纳才是。现在越来越多家长学校的个性化辅导课程将家长纳入到情境中，增加了活动体验性，家长也从中学会真正的接纳与共情。