空白奖状让学生自己填是重品行教育之举

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空白奖状让学生自己填是重品行教育之举
我这儿还有一张奖状，我还没有写，这张奖状咱们大家自己评，你觉得谁还应该得这一张奖状？郭家馨。写什么称号？文明之星……这是1月29日，安徽阜阳一小学班主任老师和学生在寒假主题班会上的一段对话。老师表示，主要目的是让孩子们明白品行比成绩更重要。（1月31日 四川观察）
期末结束，按惯例，学校给学生发奖状，通常都是老师拿主导意见，谁的学习成绩好，谁的品行优，早已被老师板上钉钉，一锤定音。然在安徽阜阳一小学班主任老师却不走寻常路，拿来一张空白奖状，让同学们各抒己见，自己推荐奖状的主人，自己来填写奖状姓名。笔者认为，空白奖状让自己填是重品行教育之举。
事实上，在应试教育竞争居高不下，素质教育有名无实的当下，成绩仍然还是评价学生优劣的核心要素，是进入理想学校的“敲门砖”。可问题是，在重成绩、轻品行的评价机制下，往往让成绩好、品行差的占了上风，以至于成了社会上的不正之风。比如：曾有学生在班里成绩老是赶不上前三名。于是，他就暗地里使坏，故意耍伎俩、玩心眼，让始终班里前三名的同学不能参加正常考试，结果自己就成了班里前三名了。
所以，在笔者看来，人的品行往往比其成绩还重要。因为成绩只能代表一个人的学习力，而品行则释放出人性善良真诚的一面。特别是对小学生来说，你成绩可以没那么出类拔萃，但其品行不能有一丝一毫的偏移和错位。要知道：在人的品行上，扣好人生第一粒扣相当重要。
人无行不立，家无德不兴。品行教育是一种全人教育，是一切教育的基础。由此，笔者认为，小学生品行好不好，一是靠家长们的言传身教；二是靠学校在正向引导。因此来讲，该小学班主任把空白奖状让学生自己填写，就是品行教育的重要环节。群众的眼睛雪亮的。学生们每天朝夕相处，谁的品行好、谁的品行劣，心中自然有本明白账。
所以，这样填写出来的品行优、得奖状的人，同学们才心服口服，同时也是名至实归，名副其实。更为重要的是，通过这种形式评选出来的品行优异者，也能进一步激发同学们在日常学习和生活中好好表现，把自己最真诚最本质的一面毫无掩饰地展现出来。如此这样，学生品行教育岂不更能达到预期效果吗？