做好农村学习型党组织建设“自助餐”

张硕御月

　　当前，个别农村基层党组织之所以软弱涣散，存在号召群众无力，推行工作无劲的问题，在很大程度上，是因为党员年龄结构老化、文化程度不高、平时学习不够，适应新形势、研究新情况、探索新规律、解决新问题的能力不强。因此，推进农村学习型党组织建设显得十分紧迫和必要。要搞好学习，就必须立足农村党员实际，办好满足农村党员需求的学习“自助餐”。

　　选好材料对“胃口”

　　一道菜要合胃口，就要精心做菜，为此必须选好材料。农村党员总体上文化水平较低，部分农村党员学习习惯较差，学习意识也较为落后。如果学习内容枯燥单一，局限于传达文件、阅读报纸，就不大对农村党员的“口味”。为此，在推进学习型党组织建设中，精选学习内容，显得尤为重要。一是突出社会公德教育，提升文明素养。针对农村不赡养父母、不尽孝道的现象比较严重，封建迷信活动频繁，赌博成风等现象，应以社会主义核心价值体系普及教育为抓手，大力推进文明村镇建设，积极推广科学知识，努力形成讲文明树新风的良好乡风民俗。二是突出涉农法律学习，提高政策法律水平。随着农村经济的发展，农民维权意识逐渐增强，但又普遍缺乏对法律和政策的了解。为此，要引导农村党员全面加强城乡统筹、城乡低保、新农合、农转城、农民工权益等涉农政策的学习，增强其运用法律法规和政策的能力，促进农村基层法治建设，确保农民合法权益的落实。三是重点突出实用技术学习，提高致富增收能力。农民致富的愿望非常迫切，也愿意付出劳动，但苦于无技术、无门路。村党支部应以农家书屋和党员远程教育为平台，邀请专家开办知识讲座，致富能手开展现场讲学，组织村民学习水果种植、蔬菜种植、苗木花卉栽培等农业知识，以及农副产品加工等实用技能的培训，提高农民致富增收能力。

　　创新做法增“食欲”

　　同样的材料有不同的做法，创新做法的“好菜”才能增进食欲。实践证明，只有切实改变过去那种“拿张报纸念一念，打着瞌睡听一听”的索然无味的做法，采用喜闻乐见的学习方式，才能吊起农村党员干部的学习胃口。一是利用村民大规模聚会，开展“唱读讲传”活动。如今农民婚丧嫁娶、生日乔迁大都要办宴席，并花钱请乐队来吹拉弹唱。为此，应有计划地分批培训民间艺人，免费赠送《爱国歌曲大家唱》、《讲故事》、《品位》等书籍和光碟，提倡在宴会上唱红歌、讲革命故事，把“唱读讲传”搬到村民聚会上。同时也把农村电影惠民工程引入村民聚会中，以丰富农民群众的精神生活。二是积极鼓励农民自编自演乡土节目，实现自娱自乐、自我教育。通过编演一些农村特色的快板书、相声小品、戏曲、歌谣，丰富群众的文化生活。三是举办农业趣味赛事吸引群众参与。以村党支部为单位，组织开展插秧比赛、西红柿选美大赛、自行车负重竞赛等农业趣味赛事，吸引农民从麻将室走出来，参与健康有益的文体活动，占领农村群众活动主战场。四是设立流动书架，方便群众阅读。在村镇口、便民店、医疗所、文化室等人口聚集的场所设立流动书架，让村民们在娱乐休闲中，也可以看看书、读读报，把先进文化灌输和渗透到每个村民的心里。

　　搭建平台秀“厨艺”

　　学习的根本目的，是充实农村党员的头脑，提高其建设新农村的本领，把学习的成果转化为发展当地经济，带动农民发家致富的实际行动。一是搭建实践平台。开设“农家课堂”，建立以党员致富能手为主体、经济能人和种养殖大户广泛参与的学习课堂，进行分散式的灵活培训，通过现场解答各种问题，激发党员群众的学习兴趣；开设“实践课堂”，组织党员干部到致富能手、种植基地、车间厂房，观摩学习实用技能技术，拓宽致富门路；开设“流动课堂”，组织党员干部到先进发达的农业地区去参观学习、开阔视野，增强致富、带富的能力。二是创建实践基地。把现代农业基地创建为学习实践基地，在基地选准一两户有文化、有技术、有产业、有威信的党员作为“土专家”来培养，“土专家”开设“基地课堂”和“田间讲台”，定期组织党员干部群众同劳动、同学习，通过基地课堂、田间讲台的辐射，实现先进党员带动普通党员，一个党员大户带动一个组，几个大户带动一个村的技术传播集群效应。三是建立考评机制。建立完善学习型农村党组织考评细则，在组织领导、机制建立、载体建设、学习效果等方面予以考核，并通过查资料、看现场、访群众、加减分等方式进行评价，留足自由发挥的空间，让各村党组织年终在同一平台上展示“厨艺”，促进农村学习型党组织的建设，使广大农村党员能够常年分享丰盛的“自助餐”。
　　（作者单位：中共璧山县委）　
《重庆日报》