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盘点2010:班组的扬弃与传承

发表于 2010-12-22 23:49:59 | 查看全部 |阅读模式

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                 盘点2010:班组的扬弃与传承
        重庆能源集团逢春煤矿  黄 强

        每到年终,总有一种特别的牵挂,缠绕着我们的心。回望一道走过的2010年,中国企业的广大班组员工为了自己在这一年的愿景目标而努力奋斗,他们的成长、成功不乏激情,不乏温暖,不乏感动,也不乏沉思。
        这一年,《班组天地》栏目始终不渝地追踪着班组职工的脚步,不停地报道着这个群体中发生的一个个大大小小的事件,快乐着他们快乐,思考着他们的思考,呐喊出他们的呐喊。回首2010年,企业班组职工在传承“劳动伟大、劳动光荣”的主旋律下,在企业发展中既能在接受新的实践检验中创新思维,又能在传统的工作模式中敢于改革,为中国企业的发展与进步做出了卓越的成绩。盘点2010,企业班组职工在时代发展中的工作方法、思维方式进行了一系列的扬弃与传承。
        传承其精神而不是习惯。我们在认知“劳动创造价值”的同时,在思考如何才能实现和提升工人价值时不忘踏实行动,我们在融入时代的主题中不断学习新技术、新知识、探索新领域,不断攻克难关,超越自我,成为有知识、有价值的时代工人;我们在提升价值中创新,大胆开展创新实践,积极推动企业的技术创新和技术进步;我们以企业发展为己任,在自我升值的同时,推动员工队伍整体结构的不断优化,实现群体素质的提升,创造团队价值,实现个人价值与企业价值的共同提升。
        传承其睿智而不是定式。我们企业班组职工不仅保持着“信念坚定、立场鲜明,艰苦奋斗、勇于奉献,胸怀大局、纪律严明,开拓创新、自强不息”的伟大品格,更有加强自我保护意识,学会用法律武器维护自己的合法权益,在作业中以《安全生产法》和职业安全操作规程为基准,在生产中敢于拒绝违章指挥,维护好自己的生命安全。同时,在权益受到伤害的时候敢于用法律的“武器”挺身维权。
        传承其责任而不是视野。为完成职业素质的修炼做“罗文”式的优秀员工,我们企业班组职工想办法通过种种途径发挥着强项,释放工作热情,以实现自我超越,从而自主性地开展工作,完成领导交给的一项项工作任务。在工作上我们学会了站在企业整体的高度上看问题,所以我们在工作中勇于正视问题,充分运用个人能力和团队智慧、博采众长创造性的解决工作上的难题。我们以立足本职岗位,发扬干一行、专一行、精一行的岗位精神,钻研和学习岗位业务技术,做“一岗多能、多能操作、多能多岗、多证上岗”的企业复合型专业人才而努力。
        传承其方略而不是路径。我们知道在体现个人价值同时,却不强调个人的力量,因为即使表现得再完美,也很难创造很高的价值。于是我们以“世界杯”的团结协作为榜样,明确分工与相互协作的关系,在工作上相互理解、互相帮助、相互支持,凝成一根绳,更形成一股神,让工人群体的崇高荣誉成为一面昂扬的旗帜,让各种金牌班组、和谐型班组、红旗班组、五星级班组、“青年文明号”班组引领企业又好又快发展。我们知道,面对新的任务与形势,需要更多先进团队的支撑,优秀班组团队必须不断创新,保持荣誉,超越自我,提高管理水平、工作能力和团队凝聚力,积极培养人才梯队,展示着新形象,创造着新价值。
        传承其本色而不是思路。我们期待和向往通过国家“十二五”规划,由企业富到职工富,期待企业带领我们实现由企业富到职工富的转变,提高班组职工的工资收入和福利待遇。同时我们知道,实现由企业富到职工富的转变,需要我们班组职工的努力和拼搏,需要我们以自己的实际行动不断提升职业素质,用自己的实力和技能赢得报酬,所以我们以世界眼光谋事,以工人阶级伟大品格做事,以团队创新能力成事。我们班组职工凝聚智慧和力量,结合本职工作,创造性地落实企业规划,制定好个人工作与成长目标。
        盘点2010年,我们在努力中成长,我们在拼搏中成功。我们收获的丰硕的成果,但是我们是否还看到在我们的班组管理建设上的不足之处,如:班组文化是否坚实、班组内涵是否丰富……;在职工的素质提升上存在的弱点,如:职业道德是否加强、业务素质是否能挑起大粱等等。展望2010,在新的起点之年,我们是否有信心,更有能力以排头兵的姿态亮相和赢在“十二五”规划发展的大考的起点之上,这些都值得我们深思,值得我们去准备。
        2010年即将过去,2011年即将到来,俗话说“春种一颗粟,秋收万颗子”,新的一年是开启新的希望的一年,新的空白将承载更多的梦想。面对新的一年,我们企业班组职工以更加饱满的热情、更加开阔的胸襟、更加昂扬的斗志、更加务实的作风,发扬“劳动光荣”的伟大旗帜,与时俱进,开拓创新,共同缔造新的辉煌。
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发表于 2010-12-23 08:40:25 | 查看全部
  
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 楼主| 发表于 2010-12-23 11:12:22 | 查看全部
修改了一下,恳请各位老师批评指正。
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