学生午休“趴桌睡”能否“躺下睡”？

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学生午休“趴桌睡”能否“躺下睡”？
5月14日中午1时，潘火实验中学静悄悄的，不少教室还拉上了窗帘，学生们伏在课桌上睡得正香。自5月13日接到鄞州区教育局《关于做好义务段学生午休工作的通知》后，潘火实验中学迅速作出反应，设定午休时间，将午休纳入课表，在时间上予以充分保证。（5月17日《宁波日报》）
现在很多学校都越来越人性化了，不仅考虑到给学生减轻沉重的课业负担，让学生腾出足够的时间参与体育活动，而且，就连中午不回家的学生，学校也在想方设法安排午休。如此一来，学生身体和身心健康就会得到较大改善。
不过，从鄞州区教育局《关于做好义务段学生午休工作的通知》，我们不难看出，包括潘火实验中学在内的迅速作出反应，设定午休时间，将午休纳入课表，在时间上予以充分保证。
其做法还是令人欣慰和肯定的。毕竟，在当前应试教育竞争持续居高不下的态势下，学生分秒必争抓学习、透支身体健康的状况还是屡见不鲜。尤其是青少年正处在长身体、需要充足的睡眠的情况下，我们往往不能满足他们的正常身体和生理需要，偏要给他们超负荷的施加压力，甚至以减少睡眠时间为代价，来提高学习成绩。
所以，笔者认为，学校利用中午时间让学生“补觉”，既能让他们“满血复活”、精力充沛，又能让学生张弛有度、合理科学安排好学习、提高学习效率。如此一来，确实是益处多多。不过，这里笔者想要说的是，学生午睡“趴桌睡”能否“躺下睡”？因为“趴桌睡”毕竟不是科学正确的睡姿，一方面，“趴着睡”不容易快速入睡；另一方面“趴着睡”还不利于身体的血液循环，影响睡眠质量。
因此，笔者认为，既然学校都把学生午睡当成课表来落实了，不妨就把有益于学生的好事办实、做细、做到位。其实，让学生午休“躺下睡”也并不是什么难事，只要我们学校真心实意为学生身体健康着想，即便存在困难。我想，腾出场地、弄些床铺给学生午休的办法还是有的。你说是不是呢？

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