课间十分钟就该让学生动起来

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课间十分钟就该让学生动起来
哪些原因导致了“安静的课间十分钟”现象？就该话题所做的网络调查中，57.8%的受访家长归因于学校担心学生自由活动有安全隐患，40.37%的受访家长认为时间太短，学生来不及去操场活动，此外，也有超三成的受访家长认为，方便老师管理、为提高成绩利用课间做作业等是导致课间静悄悄的重要原因。（《新京报》6月15日）
受应试教育竞争和过于强调学生人身安全等方面的影响，“安静的课间十分钟”现象，不仅早已习以为常，而且也是屡见不鲜。究其原因：一方面学校对学生课间十分钟动起来没有过多要求；另一方面，学生对课间十分钟动起来也没了激情和兴趣；更为重要的是，现在很多家长和老师把孩子人身安全看得过重，生怕孩子在校有什么闪失，学校摊事、家长闹事。于此而言，学校老师和家长宁可课间十分钟安静，也不赞成学生疯狂玩耍。
然而，在笔者看来，好动是孩子们的天性。再说，学习也需要张弛有度。早在100多年前，毛主席就提出：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”可见，学生如果提高学习效率，就必须劳逸结合。没有强健体魄，一切都无从谈起。
事实上，课间十分钟其目的也是要求学生经过一堂课后，通过做运动来缓解血液流通不畅，解放大脑压力，提振精神，促进身体健康，不让发生在成人上的职业病，过早地找上青少年。俗话说：铁炼成钢，人练健康。要知道，不管是青少年，还是成年人，运动健身都应该成为一日三餐要吃饭那样，是生活常态。如果我们一味强调运动有风险、健身不安全，那么透支的不只有人的身体健康，同时，还学习和工作效率，甚至也少去所应有的生活质量。其实，我们每个人在成长过程中，都要经过一番磨砺和挫折，爱动好玩、身体上的磕磕碰碰原本就很正常，如果在人生成长过程中，怕流泪、怕流汗、怕流血，我想，这样的人生并不精彩。因为强壮体魄才是走向成功彼岸的资本，弱不禁风终究难以前行。
所以，在笔者看来，课间十分钟就该让学生动起来。一方面，学校要勇于扛起教书育人的责任，认真落实教育部办公厅4月发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，把课间十分钟科学合理利用好；另一方面，家长要积极理解和支持学校“课间十分钟让学生动起来”的安排，让课间十分钟真正回归常态，发挥其应有作用，这样才能持续有效推进素质教育向纵深发展。

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