职教三项重点深化“八大制度”

张耀杨

   今年4月，公司到职教中心开展“八大制度”专项检查时，随机抽问的10位员工对上年的收入分配仅有6.67%的满意率。教职工收入总体较低，对收入不满意情况已凸显，为此，职教中心以收入分配为突破口，重点强化民主管理和作风转变，全面深化“八大制度”。

    收入分配倾向一线

    职教通过多次召开分配意见征求会，了解到职工对收入分配的最大意见是整体偏低。针对此，职教首先反复向教职工宣传解释职教的工资来源和内部分配构成，消除一些误解；其次是调整内部分配构成，缩小科级与人均工资之间的比例，管理岗中充分倾向了教师。再次是充分尊重员工意见，对2009年的收入进行了明细公示，对2010年的收入采取了每月公示，为此专门在每个科室设立了“科务图牌板”，实现了收入分配的全公开、全透明。

    民主管理贴近民意

    今年年初，职教中心多次召集教师召开收入分配意见见面会，真诚倾听职工诉求，坦诚承认管理中存在的问题。今年在决策调增职工绩效工资时，召开三次职工代表会摸底并交办公会讨论，最后在民管会上表决通过后才形成最后执行方案。同时，职教除每月15号为民主接待日以外，还实行了个别接待，便于教职工更直接、更方便地表达自己诉求，实现了与职工“沟通无时限，交流无障碍”的和谐氛围。

    管理作风深入基层

    为强化日常的治安管理和学生管理，职教一直坚持了主管以上值班值周、技校领导的值班值夜两套值班体系。今年还推出了“三个一四签到”，即：组织一次全校安全巡查、深入一次学生宿舍、开展一次值周总结、安全巡查签到、周三组织“两操”（学生早操、课间操）班主任签到、学生宿舍值班签到和周末门岗签到，确保学生时时、事事有人监管。

    （彭仕敏）