破解职工“夏日烦恼”为“娘家人”主动担当点赞

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近期，关于学生暑期托管问题引起了广泛关注。想要解决这一棘手问题，不应仅仅依靠学校的力量，更不应该对学校和教师进行道德绑架，而应充分发挥社会、学校、家庭的合力。截至目前，北京、上海、山东等多地工会已经开启暑期托管服务工作，部分单位、企业也通过筹集资源，开办职工子女托管班。这些托管班的共同特点是：公益性、服务性、自愿性，彰显了工会以及相关社会力量在破解职工子女暑期托管难题方面的使命意识和责任担当。

工会开办学生暑期托管服务是履职尽责的公益行为，但在具体实施中一定要提前做好计划，制定好课程表，并在过程中保障好安全，努力将好事办好。

要做好计划，充分调动社会对下一代教育事业的关心、热心和爱心。其一，需做好各项准备工作，包括师资的安排、课程的安排以及学生的日常饮食、安全保障等问题。其二，应由专人负责，确保各环节有序衔接、无缝对接。尤其需要给托管班安排固定的管理人员或者生活老师，以及时解决学生的需求。因为这是临时组建的一个非常特殊的班级，学生对新环境还未适应，学生之间也无了解，尤其是低龄儿童还未建立信任感。其三，所有参与暑期托管服务的教师、管理人员都应该对孩子充满爱心，让孩子感受到 “温暖”。

同时，制定好课程，充分挖掘师资资源。工会会员人才众多，包括各行各业的劳模、工匠、专家，还包括音、体、美等艺术特长人才等等。工会应充分调动起他们对于下一代教育事业的热心，加入到学生暑期托管服务中来。在课程设置方面，以培养学生的兴趣为主，作业辅导为辅，重视学生的知识普及、动手操作等的培养，确保学生学有所得。为此，工会可以发挥退休人员的作用，开设思政、美术、书法等兴趣课，提高学生的才艺素质；发挥劳模、工匠的作用，加强学生的劳动教育和引导。暑假期间，尤其要保障好安全，统筹好学习、生活、劳动、安全等多方面的问题，首先要保障好学生的人身安全，同时还要注重培养学生的安全知识，提高他们安全意识。 王彩霞