做好教育改革加减法

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　　日前《春城晚报》报道，今年秋季开学前夕，昆明多所小学发布了开展课后服务告家长书，将开展“5＋2”课后服务，受到广泛好评。

　　所谓“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时。“5+2”不单在昆明推行，它其实是“全国一盘棋”的教育改革行动。近期，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作进行全面部署，提出要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，并从保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道、做强做优免费线上学习服务等方面明确了具体要求。同时，教育部也作出部署，确保今年秋季开学后，课后服务实现学校全覆盖。每周5个工作日，保证每天都要开展，每天课后服务不少于2个小时。

　　近期，随着“双减”政策落地，许多校外培训机构被清退，但不少家长却对此感到焦虑：如果孩子学习有困难，找谁进行补习辅导呢？现在，义务教育阶段“5＋2”课后服务的登场有望让家长放下内卷的心。该项服务不仅与广大家长的正常下班时间相衔接，使家长不需要在工作时间内“早退”去学校接孩子，而且学校提供的延时托管服务可指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，尽可能在校园内满足学生的不同需求，从而极大压缩了校外培训空间，有效减轻了学生和家长的负担。

　　义务教育课后服务是教育教学管理的重要延伸环节，也是解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程。许多家长表示，开展“5＋2”课后服务后，学校看护老师能第一时间帮助孩子消化掉一天所学的知识重点和难点，孩子能有效地完成作业，学习变得轻松，同时避免了回家看电视、打游戏的行为，也免去家长辅导作业的烦恼。虽然课后服务并非完全免费服务，但比起校外培训，费用会少得多。如果课后服务经费主要用于购买社会机构服务，支付参与课后服务教师和相关人员的补助，那么适当的收费是正常之举，可以接受。

　　“5＋2”课后服务和“双减”政策中的“加减法”，有着相辅相成的互动关系。做好“5＋2”课后服务“加法”，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“减法”才能落到实处。回顾以往，尽管加强素质教育和“减负”的呼声和措施一直没停歇，但多因只做“加法”或只做“减法”，导致顾此失彼、进退失据。据相关报道，截至今年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务。“5＋2”课后服务之所以推进顺利，就是因为有加有减、一张一弛、疏堵结合，让学生和家长都能适应，提升了改革的可持续性。更重要的是，这项改革的出发点是利民惠民，切实改善教育环境，真正为学生和家长排忧解难，也能够充分调动教师的积极性，让他们在校园里获得更多职业满足感，而不必到校外搞“创收”，可谓一举多得。

　　新时代的教育改革正破冰前行，实践证明，切实减轻孩子过重的学业负担并非“越减越负”“越减越卷”的“死循环”，只要聚焦痛点、上下合力、精准施策，就没有什么改不了的老大难问题。（易晖）