让工匠开讲“第一课”的风尚持久不息

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□　余清明

“同学们，你们知道北京冬奥 会赛场内外，有多少机器人在服务吗？”2月17日上午，上海华东理工大学附属中学2021学年第二学期开学典礼暨开学第一课的讲台上，上海市“五一劳动奖章”、“上海工匠”获得者卢秋红刚一开场，就吸引了孩子们好奇的目光。（2月23日《工人日报》）

上海市徐汇区总工会负责人表示，在推进劳模精神进校园的进程中，努力让劳模、工匠等先进人物成为促进学校五育并举、德育引领、智育为本、劳育为基的编外教师。

劳模、工匠是广大劳动者的杰出代表，是大众学习的榜样。随着社会进步，尊重劳模、工匠的氛围也日渐浓厚。比如，每逢五一劳动节，有的地方就将劳模和工匠的事迹在文化宫、城市广场等繁华地段集中展示，方便市民参观；有的地方将劳模和工匠的事迹“嵌进”公交站台灯箱，全天候吸引过往市民的目光。相比之下，将“工匠登讲台”列为校园“开学第一课”，更进一步扩大了“劳模、工匠效应”。

工匠登上校园“第一课”的讲台，本身就体现了政府对劳模、工匠的尊崇，有利于向学生传递“劳动最光荣”“劳动最美丽”的正能量，帮助他们树立正确的人生观、价值观。再则，与将劳模、工匠的事迹挂在墙上和灯箱相比，让他们与学生“面对面”讲述自己亲历的奋斗故事，同时与学生互动交流，无疑更具亲和力和感染力，更容易让人入脑入心。

时代呼唤更多的劳模、工匠，社会进步离不开劳模精神、劳动精神、工匠精神。持续焕发劳模、工匠的“头雁效应”，就需要营造和保持宣传劳模、学习劳模的良好氛围。我们为“工匠登讲台”这样的“开学第一课”叫好，同时希望更多的劳模和工匠进机关、进企业、进社区，让全社会崇尚劳模的风尚持久不息。