留住那束光 □赵萍

dongzi

《山东工人报》（2022年03月11日 第A3版）
　
　　记得我大学毕业那年，在一所小学代课，那是一所乡村小学，孩子们对外边的世界没有太多的了解，学习之外就是帮助父母干一些力所能及的事情。当时我带得是一个毕业班，班级里并没有多少学生。
　　我的到来，让他们活跃了起来。我不仅让他们知道了外边的世界，而且帮他们做了一件“大事”，为各自展望了一下未来。在这个班级，从孩子的排位次序，受欢迎程度就能看出成绩的好坏。但我很快打破了他们这种根深蒂固的概念，我总觉得每一个孩子都是一颗种子，在埋进土里时，他们不分优劣，只是他们的生长速度存在着差异性，这与他们的本质没有关系，因为土壤、环境、阳光都会带给他们不同的命运。每一个孩子都是刚刚长出的嫩芽，成绩不能最终决定他们究竟能够结出多少果实。
　　在这个班级里还有一个特殊的学生，他被所有的孩子排挤，他是永远的倒数第一。在我第一次登上讲堂的那一刻我就注意到了他，他看到我时，眼里带着光亮，当我迎着那道光询问他时，全班同学都开始起哄，说他是倒数第一，而这时那道光开始消失。
　　我是一个追光的人，那一刻绽放的光芒，我觉得很是闪亮。接下来的日子里，为了光，我在我所讲的每一个问题关键都会看向他，随着时间的推移，他感受到了我发出去的温暖，不再逃避我的目光，开始积极地响应我提出的每一个问题，当然这种响应常常会遭到同学们的各种嘲笑。目光始终不变的我让他看到了自信，他开始局促不安地向我走近，在课上、课下小心翼翼地与我互动，而我总是会给他一个肯定。在这种互动的过程中，他开始变得阳光，同学们也渐渐地向他靠拢，课下他的一方天地终于不再冷清，成为了全班最热闹的地方。
　　当一个孩子的眼睛再次亮起来，你就会发现，他的世界里往往比你想象得更加庞大，他对数字的敏感性，至今让我赞叹不已。
　　后来，他们升入初中，我也离开了学校，没有手机的岁月里我与他们没有建立下任何联系。
　　最后一次知道他们的消息还是在儿子满一岁前，我抱着孩子坐在公交车上回老家，一声“老师”，让我热泪盈眶。那是刚上大一放假回家的他，那个特殊的学生。在公交车上，他向我表达了最大地谢意，谢谢我给他开启了一扇成长的大门，让他和班里许多同学走向了远方。
　　留住那束光，是刚毕业的我给自己的一份鼓励，是对自己面对新环境的一种呐喊，而在这个过程中，却让我和他各自找到了自信，成为可以逾越任何困难地信念。很感谢，特殊的他，给了我一个留住光的机会，也很感谢年轻的自己没有放弃追光的信念。时光在走，我们各自在自己的轨道中航行，或许再也没有相遇的站点，但信念却一直会在我们彼此心间，一起走向未来。

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我是一个追光的人，那一刻绽放的光芒，我觉得很是闪亮。