安全教科书

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安全教科书

湖北大冶有色冶炼厂  李俊红

      4月4日上午,在湖北大冶有色冶炼厂电炉二班的安全学习会上,安全员肖劲松号召大家在工作中远离事故,确保安全。会上他就安全生产中的隐患从客观存在现象及主观意识，用“物理”和“化学”的语言诠释了对安全生产的理解，让班组职工耳目一新，深受鼓舞。
      我们要圆满的完成生产任务，更要确保安全的万无一失，就要要研究安全生产的运动现象以及基本运动规律。对于生产中的隐患的客观因素，我们可以借鉴物理学的方法，研究设备的结构、机器间相互作用、各生产流程运行规律、人员岗位操作标准等。要使安全所做的功最大化，一是要保证企业、班组、个人对安全生产加力，不断增加在安全的投入，使设备、环境、制度、人达到最佳的安全状态；二是要保证安全投入有效果，达到生产工作在安全的方向上迈出较远的距离 。环境是基础、设备是条件、制度是保障，人是主体，行动是关键，只有协调统一，才能形成安全的合力。企业的持续健康发展有一个安全功的原理，即企业对安全所做的功等于企业克服安全隐患所做的功。安全总是对企业的发展做正功，危险总是对企业的发展做负功，必须减少做正功过程中遇到工艺落后、设备老化、高技能人才短缺、工作环境差、人员结构失衡等有害摩擦阻力，企业才能实现高速、良性及可持续的发展！
     我们要达到本质安全，必须从员工的主观意识出发，采用化学的研究方法确保安全。当习惯性违章、安全意识淡薄等不安全元素遭遇催化剂（特定的环境或是某种意外的事情）的时候，就可能短时间内产生剧烈的氧化反应，引起“爆炸”（安全事故）。我们知道在正确穿戴劳保用品、遵守安全法规、按安全操作规程操作等标准状态下，各元素间会起钝化反应。可随着长时间从事单一工作，侥幸心理、经验主义、思想固化又开始慢慢扩散、氧化、退化安全元素，这时候必须营造安全学习氛围的高温、加大安全的奖惩力度的高压，利用遵守安全生产法规、执标准岗干标准活等还原剂，使危险元素在“我要安全、我保安全”观念的溶液里，溶解、反应、分离、沉淀、净化，最后得到纯度达到100%的安全元素。在事故的周期表中，我们得到这样一个安全平衡化学公式 ：安全=生产环境良好×设备机器运转正常×劳保穿戴齐全×按安全操作规程×... .../ “三违”×安全意识淡薄×安全教育不够×... ... 我们知道当某些元素的条件环境改变的时候，有些反应是互逆双向的，要使生产工作朝着安全的正方向更快、更好的发展，只有当危险因素的分母无限趋于零的时候，安全分子无限大，这样就处于最佳的安全平衡状态。这时还得在各元素中加入以安全明星为榜样、算安全帐、安全亲情寄语等添加剂，才能实现由互逆反应向单向不可逆反应的转变，安全成果净化向进化大迈步。
    “在安全生产上，我希望我们全班一起学好“物理化学”这门功课，大家有信心没有？”
     “有，有，有... ...”震耳的声音随即在整个排班室里响起。

初卫平

      

baihuahe

谢谢初老师，期待砖头飞过来

xiaz72

建议：文字简洁一点

baihuahe

夏老师说的好，
学生愚钝，不知道从那里下手，
盼再详细指教，