河钢承钢技术骨干利用班前班后会时间，加强岗位职工理论知识学习—— “流动课堂”

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来源：河北工人报  
    本报讯（通讯员陈洋 任金亮 记者宋宝军)“沈工，汽车钢的控氮都需要注意哪些问题？”“控氮对汽车钢影响很大，必须要确保浇注过程氩气密封的控制。”5月3日下午，河钢承钢板带事业部连铸作业区主控室内，副作业长沈阳正在组织召开班后会，课堂主题是讲解品种钢的控制要点。

    今年以来，为持续推动技术升级，强化职工操作技能提升，河钢承钢深入开展“流动课堂”在基层技能培训活动，技术骨干利用班前班后会时间，针对技术升级、工艺要点、安全生产、操作技能等方面内容，为职工讲解并进行交流，加强岗位职工理论知识学习，提升职工岗位操作技能。在增强职工责任心的同时提高工作效率，为职工充电蓄能，助推产品结构和客户结构优化。

    “我们以提升职工的岗位操作技能为抓手，以实际问题为切入点，并通过现场提问和讨论解决的途径，讲述各岗位设备设施操作方面的具体解决方案，达到学以致用，学用相长的培训效果。”沈阳表示。

    培训过程中，“流动课堂”特别加强了对转岗员工的培训，通过理论授课和实训操作相结合，采取“一对一”“师徒结对”等方式开展帮扶培训。“不仅仅只有技术骨干可以讲解，经验丰富的老师傅、新生青年员工，只要你有想法，都可以成为‘流动课堂’的讲师。”沈阳介绍。根据生产现场的实际情况，可以广泛选择安全生产、新工艺、新设备等多方面的知识作为培训课题，将安全课、技能课、文化课带到一线，带动职工现场学、现场记、现场用，解决了多项生产技术难题，实现了生产经营指标的新突破。