劳动课有声有色，成长才有模有样

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　　油纸伞是浏阳极富地方特色的手工艺产品。其制作工艺于明初从江浙、福建等地传入，多以师徒的方式进行传授。但随着老一代工匠的老去，真正坚持下来的人并不多。今秋开学后，劳动课将正式成为中小学一门独立课程。借此机会，浏阳市达浒完小把油纸伞等非遗项目“请”进校园，向学生们讲述油纸伞承载的历史及其构造、制作过程。

　　非物质文化遗产是一个国家文化体系的多样性和延续性的重要象征，它能够解答中华民族传统文化“从哪里来”的问题。长期以来，非遗项目面临的传承困境大体相同，无非是“没人学”“不赚钱”。虽然各地对非遗保护十分重视，在场地、知识产权乃至物质补贴上都有所倾斜，但很多非遗的手艺毕竟是小众的，其传承者须揣怀赤诚之心，恒久力行。如今，非遗工艺将搭乘劳动课的“便车”走进校园，目的就是为了在孩子们心中埋下兴趣的“种子”，以期在将来的某一天，他们能以大众喜爱的方式复活那些古老的技艺。

　　过去，在对青少年的教育上，社会上一定程度存在着“崇尚读书、漠视劳动”的倾向，认为把书读好就可以摆脱劳动，使得学生们劳动“偏科”现象较为普遍。殊不知，支撑智识、躬行道德的载体是人的身体，上好劳动这一课，不能止于教室这一小方天地，还要“文明其精神,野蛮其体魄”，让孩子们走出校园，动手与动脑相结合，在乡村感受阡陌交错的热闹景象，在街巷体味普通劳动者起早贪黑的辛勤，让他们对食物多一分敬畏，对劳动多一分爱护。

　　劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业、任何一名劳动者都很光荣。“铁人”王进喜、掏粪工人时传祥、大国工匠艾爱国……干一行、爱一行，专一行、精一行，正是对工作岗位怀着朴素的热爱，才会有那么多平凡人创造出的不凡业绩。开展劳动课，更是要让中小学生明白，一勤天下无难事，靠自己的双手就是最大的体面。

　　劳动课有声有色，成长才有模有样。劳动课回归课堂，并不是让中小学生“本末倒置”，成天劳动。它的意义在于让学生在劳动中了解社会，培养健全的人格、强健的体魄，尤其是团结合作、持之以恒的宝贵精神。（周泽中）