青年节，需要注入责任担当

沩水云飞

在5月4日这一天，54名火炬手将从北京大学建校100周年纪念讲堂出发，开始深圳第26届世界大学生夏季运动会的火炬传递，这意味着大运会火炬将沿着五四反帝爱国运动先驱的足迹，在新一代大学生手中薪火相传。(5月3日《深圳商报》)

2009年3月，中国社会科学院在北京、上海、山西等地11所高校的学生中进行了一次“‘五四’知识调查”，被调查学生85%是本科生。被问到“五四精神”的核心内容时，绝大多数人只选择了“民主”和“科学”，而同是正确答案的“爱国”、“进步”和“个性解放”却被忽视了。从调查情况看，青年一代在理解上有片面性或者说有选择性。

如何传承与弘扬“五四精神”，是青年人的反思，也是社会的反思。现状并不乐观“官二代”是官场世袭，“富二代”是财富传承，“贫二代”是贫困延续……有悲观论调认为：“现在是有青年无‘五四’！”“五四精神”与青年责任在一定数量的青年人身上“丢失”，取而代之的是“拼爹”、“我爸是XX”，而缺少“我是谁”的责任担当。

当然，我们更要看到积极的一面、乐观的一面。有人说：中国公民社会崛起正是继承了“五四精神”。有关人士表示：在中国的民间组织、志愿者、网民等社会群体中，具备启蒙精神、公民意识的今日“五四青年”越来越多。青年人具备奋进有为的“资质”，需要与时俱进的启蒙教育与引导。


“80后”、“90后”身上有优点也有缺点，这才是正常的。帮助青年人“扬长避短”是社会的责任与义务。按北师大学生工作部部长梁家峰的理解，高校应该着重探讨“五四精神”的当代价值，培养学生敢于担当、勇于奉献、努力创新、永远站在时代前列的责任感和上进心。不仅仅是高校，社会也有这个责任与义务。

青年节，需要注入“五四担当”，需要激活“五四精神”。不同的时代、不同的阶段、不同的发展时期，应赋予“五四精神”新的内涵。当今的青年人，都会遭遇就业难、创业难以及分配不公等诸多社会问题，接受体制机制和制度性弊端的挑战，这既是成长中的烦恼，也是成长中的收获。很多体制机制和制度的完善与创新，还有赖于青年人的积极向上和奋发作为，这本身也是一份沉甸甸的责任、一份历史赋予的担当。（王旭东）