从语文课本看何以中国 ——读《课本里的中国》有感

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山西工人报  

李钊

课本，是我们认识中国的“精神主食”。翻开 《课本里的中国》，就像翻开了一幅流转千年、奔腾向前的文化画卷：星河般灿烂的文化记忆、岁月尘海中的历史印记、朝气蓬勃的现代气息……都烙印在课本里，当这些散落的珍珠被串联成一条璀璨的珍珠项链，便可指引我们理解中国的过去、认识中国的现在、感知中国的未来。

《课本里的中国》是一部新时代的地理志，也是一曲新时代的精神赞歌。全书以中小学语文课本为素材，以地理和人文为主线，将各地的历史源流、文化典故、地域风情、人文风貌等别具匠心地归纳总结；34个省级行政区、34篇“课本里的中国”、34张壮丽山河册页，辅以30余幅优美的图画，汇成一幅波澜壮阔、气象万千的“万里江山图”。

《课本里的中国》并未罗列各地风景名胜，而是呈现各地最根本的、最具特色的景与点，使读者透过“表里山河”窥见一地精神内核。翻开书页，徜徉于旧时课文，我们可以一游杜甫发出“会当凌绝顶，一览众山小”咏叹的泰山，“峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转”的武夷山……山川与共，巍峨耸立，宛如中国不屈的脊梁；我们可以从 “春江潮水连海平，海上明月共潮生”的诗句中畅想长江月夜的壮丽画面，在“黄河在这里由宽而窄、由高到低……”的壶口瀑布感受黄河磅礴雄壮的气势，江河万里，海晏河清，恰似中国汩汩的血液。

无论是儿女情思还是家国情怀，课本里的诗文往往能将语言和情感一同压缩，呈现出一地乃至一国的精神气质，感知诗文雅韵隐藏的未来盛景。课本里读过的每一段文字也许都是书中人真实的一生：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是雷锋短暂一生的真实写照，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”有“铁人”王进喜一生的奋斗目标……仁人志士虽已远去，但他们的精神滋养着脚下的土地，温暖着人们涌入时代向前的浪潮。课本内外，中国人追梦的脚步从未停歇：《孔繁森》的故事在传唱中历久弥新、 《“探界者”钟杨》里的奋斗与时代同频共振、《跨越海峡的生命桥》里的赤诚情感历久弥新、“一带一路”铺通中国与世界的共赢大道……沧海桑田，大道无边，开拓奋进是全国各省、区、市共同的精神内涵，一幅新时代社会主义现代化国家的壮美画卷已铺展开来。

祖国的风光辽阔壮丽，课文中的描写栩栩如生。《课本里的中国》是写给孩子的，也是写给所有人的。以点带面唤醒我们年少时留下的难以磨灭的文化记忆，再次激发我们对祖国、家乡的深厚情感。

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《课本里的中国》是一部新时代的地理志，也是一曲新时代的精神赞歌。