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实现劳动增殖 释放最大价值
重庆能源集团逢春煤矿 黄强
今年5月，在全国1222名“五一劳动奖章”个人获得者中，一线职工和专业技术人员７５０名，占６１．３７％。从这个数字中我们可以看出，一线职工和专业技术人员占总人数的六成，从这个比例中可以看出我们劳动创造出来的价值得到了国家的认可，所以我们就需要发挥更大的潜能，在工作中以“三个转变”的方式以实现劳动增殖，从而释放最大的劳动价值。
岗位操作：从单一转换为复合。不可否认，在本职岗位上，我们对本职岗位上的安全规程都能倒背如流，对操作要领都能熟记于心，对作业流程都能按标准操作。但是，随着企业不断升级的需要，企业对于岗位的要求不再是“一个萝卜一个坑”，而对我提出了要求，即：“一人多岗，一岗多位”的复合型的人才，所以，我们班组职工就要立足在适应型的岗位上向多样型岗位操作转变，在工作中要树立有空就学，有空就练的思想，不断学习和掌握其它岗位的操作要领，在岗位需要时能顶的上去。
劳动方式：从体能转换为技能。今年1月，由全国总工会下发的《2011－2015年劳动竞赛规划》中明确提出：“实现职工技术技能水平和创新能力显著提升是今后五年的主要努力方向，在技术技能提升活动中，通过岗位练兵、技术培训、技能比赛等活动，使2000万名职工提升技术等级，全面实现体能型劳动走向技能型、智能型劳动，更大的创造劳动价值。从中，我们可以看出：随着社会劳作方式的转变，靠简单的体能型劳作方式所创造的低微价值，是不可能成为社会、企业倡导的主题。“技术是个宝，劳动少不了”，如今，随着科学技术水平的提高，在我们的工作场所，机械化等设备越来越多，需要我们掌握的技术也越来越多，所以，我们班组职工只有强化学习，学好技术才能掌握和运用好机械设备，才能让自己的劳动价值实现倍数的增长，实现劳动创造的最大化。
创造价值：从知识转换为智能。工作中，只有把理论知识与实践操作相结合，才能体现出知识创造价值的作用。有一个名叫《一万元与一条线》的故事，说得是福特公司的一台巨型电机出了故障，好多人忙了几个月也没有找到毛病，于是公司就请了以超众技术闻名的科学家斯坦门茨帮助解决，斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈！”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了！电机修好后老板问他要多少酬金，斯坦门茨说：“10000美元。”并且说：“用粉笔划条线是1美元，知道在哪里划线是9999美元。”划一条线，当然是极容易的。可要知道在哪里划，却是一件非常复杂的事情， 这恰恰道出了科学和知识与实践结合的珍贵价值。作为班组职工，我们在工作中一方面要不断学习知识，另一方面还要会运用知识，只有做到理论与实践相结合了，我们就能创造性的劳动，释放劳动的最大价值。
当然，实现劳动价值的最大化，还需要社会与企业为我们搭建平台，创造条件，但是，在主体上还是需要我们班组职工自己在劳动中努力给自己增殖。 |
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发表于 2011-5-18 19:48:37
发表于 2011-5-20 17:55:07
