夏老师，您好！“责权利”对等是提高兵头“执政”能力的根本

中铝谷文生

“责权利”对等是提高兵头“执政”能力的根本
谷文生

众所周知，班组作为企业中最小的单元，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，其承担的任务也是多方位的。而作为班组最高“长官”的班组长既要做好本职工作，还要管理班组；既要做好与上级各部门的沟通，也要做好与兄弟班组的协调、协作。看起来是一个“不起眼”的“长官”，却要做好诸如生产任务、突击抢险、安全生产、基础管理、员工思想以及员工福利、生活、学习等方方面面的工作，并且要承担很多责任：安全生产他们是班组第一责任人，出了工伤事故受处罚他们要首当其冲；班组生产任务他们是主要负责人，影响生产受到上级责罚，免不了；各种班组活动他们是组织者，没有达到预期效果，难辞其咎，也没面子；员工思想他们是第一知情人，出了影响“稳定”的问题也难逃被考核的一关；班组员工家里有困难他们要慰问、要帮助，……总之，班组大大小小的事他们都要管，要负责。
但他们又有多少权力，待遇有多高呢？奖金分配、考核权由于受企业制度所限大大“缩水”；评比评优权因“名额有限”做不了主；班组建设权由于“婆婆”太多无法充分施展；经济支配权更是有限……再看待遇，除了每月有少得可怜的班组长津贴外，工资、奖金与员工基本一样，各种福利与员工没什么区别，……一句话，责任不少，权力有限，待遇不高，“责权利”不对等。怪不得有些班组长感叹：要啥没啥，责任重大。
造成这种状况的原因有计划经济大锅饭的影响根深蒂固，有企业不够重视，不拿班长当干部的原因，也有企业激励制度不完善的原因，等等，但主要的原因是有些企业对班组长只重使用，轻培养管理，企业激励制度跟不上形势，“责权利”不对等，进而导致很多班组长积极性提不上去，做一天和尚撞一天钟，不重视提高自身“执政”能力和执政素质。
因此，笔者建议，企业要想从根本上提高班组长的“执政”能力和素质，调动和激发他们的积极性和热情，关键要赋予班组长更多的权力，进一步提高他们的待遇，让班组长“责权利”对等，使他们愿管、敢管、会管，营造愿当、敢当、争当班组长的氛围。
一要对班组长给与明确的定位。企业领导者要从思想认识上把班组长当成真正的干部和管理者，而不仅仅是个兵头。二要明确班组长的职责和权限。对现有的班组长职责进行修订，补充和增加班组长承担的责任、拥有的权力。三是建立健全激励制度。对班组长享有的待遇进一步明确，最好是通过文件或制度形式固定下来，而不是口头承诺。四要完善班组长选拔任用和考核机制。采用民主推荐和上级考察相结合的方式产生班组长，民主评议和组织鉴定的方式考核评价班组长的胜任能力和任职情况，营造能者上庸者下的氛围。五要加强对班组长的培养和管理。通过提供更多的培训和学习机会，提升他们的综合素质；通过建立班组长人才档案、定期谈话等方式，规范班组长的管理，增强班组长的自豪感、使命感和责任感。

员笑天

我觉得反映班长难当的稿件太多了！就笔者看来，现在当班长大多都是竞争上岗呢，有时竞争还十分激烈，另外给的待遇也算是可以的（我们的班长半脱产，工资比我高200），还是登上技术或领导岗位必不可少的一个锻炼（技术员都从班长中竞聘），至少笔者工作十年还没有听说主动辞职不干的。嘿嘿，“班组天地”还不是“班长天地”吗？个人意见哟！不要见怪，大家加油！

中铝谷文生

看不明白