准确把握以学增智的四重逻辑

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“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记对以学增智的深刻阐释为深入开展好主题教育提出了明确要求。悟规律、明方向、学方法、增智慧四个方面看似相互独立，但实则有着内在统一的逻辑关系，是渐进的过程。

悟规律，把握客观事物发展过程中的本质联系。规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。习近平新时代中国特色社会主义思想从历史维度来讲，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识；从战略维度讲，对新时代中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的规律，以及各个重要领域各项重要工作的规律，都进行了深刻总结阐述。“以学增智、提高本领”，就必须深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，通过不断深化对蕴含其中的规律的认识，提升政治能力、思维能力、实践能力。

明方向，明确发展目标和实现途径。方向是指行动的目标及其预定的途径。“方向决定前途，道路决定命运。”这些年来，我们国家之所以能够取得举世瞩目的巨大成就，关键在于始终坚持了正确方向。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅明确了我们要坚持的根本方向是中国特色社会主义、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，而且对各个领域各项事业的发展走向和价值取向进行了阐述。我们在主题教育中以学增智、提高本领，就要通过学习提高明确政治方向、把握发展走向、价值取向的能力，把稳思想之舵，确保发展改革不变质、不走样。

学方法，准确把握解决各种问题的方式方法。方法是为达到某种目标而采取的方式和手段，毛泽东同志把方法比作“解决过河问题”的“桥或船”。习近平新时代中国特色社会主义思想，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题，是推进党和国家事业发展的强大思想武器。“以学增智、提高本领”，必须熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的思想方法、领导方法、工作方法，用这些方法观大势、谋大事、创大业。

增智慧，重点提高科学思维能力。推进中国式现代化建设需要科学思维开拓视野、谋划路径、推动实践。学会科学思维，我们才能更深刻理解、领会、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想，创造性地把各项任务落到实处。要通过不断加强理论学习，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为工作的科学思维和方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。只有这样，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，工作也才能干得好。

（王歆，作者单位：湖南省委宣传部）